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【題目】已知函數(shù).

1)求函數(shù)的定義域,并求出當時,常數(shù)的值;

2)在(1)的條件下,判斷函數(shù)的單調性,并用單調性定義證明;

3)設,若方程有實根,求的取值范圍.

【答案】(1)定義域為(2)的單調遞增,見解析(3)

【解析】

1)解不等式得出該函數(shù)的定義域,由結合對數(shù)的運算性質得出

2)利用定義以及不等式的性質證明單調性即可;

3)將方程轉化為二次函數(shù),通過討論對稱軸的位置,求出的取值范圍.

解:(1)由

∴定義域為

2)由(1,判斷的單調遞增

證明:設,則

,即

的單調遞增.

3)函數(shù)的定義域為,函數(shù)的定義域為

有實根,有實根

有實根

化簡整理得,方程上有解

對稱軸.

為增函數(shù),所以方程無解.

,即

,即,解得

綜上.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有甲乙兩個班級進行數(shù)學考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的列聯(lián)表.

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

甲班

10

乙班

30

總計

105

已知在全部105人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為.

(1)請完成上面的列聯(lián)表;(把列聯(lián)表自己畫到答題卡上)

(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按95%的可靠性要求,能否認為成績與班級有關系”?

參考公式:

P(K2k0)

0.10

0.05

0.025

0.010

k0

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項和為,滿足,數(shù)列滿足,且.

1)求數(shù)列的通項公式;

2)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,求數(shù)列的通項公式;

3)若,數(shù)列的前項和為,對任意的,都有,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】給定一個由個小正方形拼成的棋盤形方格,這些小正方形的顏色黑白相間(如圖).

現(xiàn)定義一種運算A:把位于第i行的所有小正方形和位于第j列的所有小正方形都換成相反的顏色,即黑色的小正方形換成白色的,白色的小正方形換成黑色的,這里.我們把A稱為在位于第i行第j列上的小正方形上的一次運算.試問:能否經過若干次上述運算把棋盤上的所有小正方形全部換成同一種顏色?證明你的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=Asin(wx+j)(A0w0-jx∈R)的部分圖象如圖所示:

(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;(2)x∈時,求f(x)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校研究性學習小組從汽車市場上隨機抽取輛純電動汽車調查其續(xù)駛里程(單次充電后能行駛的最大里程),被調查汽車的續(xù)駛里程全部介于公里和公里之間,將統(tǒng)計結果分成組:,,,,,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.

1)求直方圖中的值;

2)求輛純電動汽車續(xù)駛里程的中位數(shù);

3)若從續(xù)駛里程在的車輛中隨機抽取輛車,求其中恰有一輛車的續(xù)駛里程為的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某高中為了了解高三學生每天自主參加體育鍛煉的情況,隨機抽取了100名學生進行調查,其中女生有55.下面是根據(jù)調查結果繪制的學生自主參加體育鍛煉時間的頻率分布直方圖:

將每天自主參加體育鍛煉時間不低于40分鐘的學生稱為體育健康A類學生,已知體育健康A類學生中有10名女生.

(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否認為達到體育健康A類學生與性別有關?

非體育健康A類學生

體育健康A類學生

合計

男生

女生

合計

(Ⅱ)將每天自主參加體育鍛煉時間不低于50分鐘的學生稱為體育健康類學生,已知體育健康類學生中有2名女生,若從體育健康類學生中任意選取2人,求至少有1名女生的概率.

附:

P

0.05

0.010

0.005

3.841

6.635

7.879

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】同時具有性質: 最小正周期是;② 圖象關于直線對稱;③ 上是單調遞增函數(shù)的一個函數(shù)可以是(

A.B.

C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論上的單調性;

(2),總有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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