【題目】已知橢圓C: 的右頂點A(2,0),且過點
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過點B(1,0)且斜率為k1(k1≠0)的直線l于橢圓C相交于E,F兩點,直線AE,AF分別交直線x=3于M,N兩點,線段MN的中點為P,記直線PB的斜率為k2 , 求證:k1k2為定值.
【答案】解:(Ⅰ)由題意可得a=2, +
=1,
a2﹣b2=c2 ,
解得b=1,
即有橢圓方程為 +y2=1;
(Ⅱ)證明:設過點B(1,0)的直線l方程為:y=k1(x﹣1),
由 ,
可得:(4k12+1)x2﹣8k12x+4k12﹣4=0,
因為點B(1,0)在橢圓內,所以直線l和橢圓都相交,
即△>0恒成立.
設點E(x1 , y1),F(x2 , y2),
則x1+x2= ,x1x2=
.
因為直線AE的方程為:y= (x﹣2),
直線AF的方程為:y= (x﹣2),
令x=3,得M(3, ),N(3,
),
所以點P的坐標(3, (
+
)).
直線PB的斜率為k2= =
(
+
)
=
=
=
=﹣
.
所以k1k2為定值﹣ .
【解析】(Ⅰ)由題意可得a=2,代入點 ,解方程可得橢圓方程;(Ⅱ)設過點B(1,0)的直線l方程為:y=k(x﹣1),由
,可得(4k12+1)x2﹣8k12x+4k12﹣4=0,由已知條件利用韋達定理推導出直線PB的斜率k2=﹣
,由此能證明kk′為定值﹣
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班級進行教改實驗.為了解教學效果,期末考試后,陳老師分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,作出莖葉圖如圖.記成績不低于90分者為“成績優秀”.
(1)在乙班樣本的20個個體中,從不低于86分的成績中隨機抽取2個,求抽出的2個均“成績優秀”的概率;
(2)由以上統計數據作出列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認為:“成績優秀”與教學方式有關.
0.400 | 0.250 | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | |
0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
參考公式:
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【題目】某研究型學習小組調查研究高中生使用智能手機對學習的影響,部分統計數據如下:
使用智能手機 | 不使用智能手機 | 合計 | |
學習成績優秀 | |||
學習成績不優秀 | |||
合計 |
(1)根據以上統計數據,你是否有的把握認為使用智能手機對學習有影響?
(2)為進一步了解學生對智能手機的使用習慣,現從全校使用智能手機的高中生中(人數很多)隨機抽取 人,求抽取的學生中學習成績優秀的與不優秀的都有的概率.
附:
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【題目】如圖,某污水處理廠要在一個矩形污水處理池(ABCD)的池底水平鋪設污水凈化管道(管道構成Rt△FHE,H是直角項點)來處理污水.管道越長,污水凈化效果越好.設計要求管道的接口H是AB的中點,E,F分別落在線段BC,AD上.已知AB=20米,AD=米,記∠BHE=
.
(1)試將污水凈化管道的長度L表示為的函數,并寫出定義域;
(2)當取何值時,污水凈化效果最好?并求出此時管道的長度L.
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【題目】某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內每個技工加工的合格零件數,按十位數字為莖,個位數字為葉得到的莖葉圖如圖所示.已知甲、乙兩組數據的平均數都為10.
(1)求的值;
(2)分別求出甲、乙兩組數據的方差和
,并由此分析兩組技工的加工水平;
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【題目】古希臘著名數學家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發現:“平面內到兩個定點的距離之比為定值
的點的軌跡是圓”.后來,人們將這個圓以他的名字命名,稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓在平面直角坐標系
中,
點
.設點
的軌跡為
,下列結論正確的是( )
A. 的方程為
B. 在軸上存在異于
的兩定點
,使得
C. 當三點不共線時,射線
是
的平分線
D. 在上存在點
,使得
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【題目】為比較甲、乙兩地某月11時的氣溫情況,隨機選取該月中的5天中11時的氣溫數據(單位:℃)制成如圖所示的莖葉圖,考慮以下結論:
①甲地該月11時的平均氣溫低于乙地該月11時的平均氣溫
②甲地該月11時的平均氣溫高于乙地該月11時的平均氣溫
③甲地該月11時的氣溫的標準差小于乙地該月11時的氣溫的標準差
④甲地該月11時的氣溫的標準差大于乙地該月11時的氣溫的標準差
其中根據莖葉圖能得到的正確結論的編號為( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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