【題目】已知函數(a為常數)與x軸有唯一的公共點A.
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)曲線在點A處的切線斜率為
,若存在不相等的正實數
,
,滿足
,證明:
.
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)見解析
【解析】
(Ⅰ)求出函數的導數,通過討論a的范圍,求出函數的單調區間,結合單調性求出f(x)的最小值,從而確定a的范圍;
(Ⅱ)求出a的值,不妨設x1<x2,則0<x1<1<x2,得到(x121+3lnx1)=x221+3lnx2,令p(t)=2t+3lnt-2,根據函數的單調性證明即可.
(Ⅰ)因為函數的定義域為
,且
,
故由題意可知曲線與x軸存在公共點
,又
,則有
當時,
,函數
在定義域上遞增,滿足條件;
當時,函數
在
上遞減,在
上遞增,
①若時,則
,取
,則
,
故由零點存在定理可知,函數在
上還有一個零點,因此不符合題意;
②若,則函數
的極小值為
,符合題意;
③若,則由函數
的單調性,有
,取
,有
.
下面研究函數
,
,因為
恒成立,故函數
在
上遞增.故
,故
成立,函數
在區間
上存在零點,不符合題意.
綜上所述:
當時,函數
的遞增區間為
,遞減區間為
;
當時,函數
的遞增區間為
,無遞減區間.
(Ⅱ)容易知道函數在
處的切線斜率為
,得
,
由(Ⅰ)可知,且函數
在區間
上遞增.
不妨設,因為
,則
,
則有,整理得
,
由基本不等式得,故
,整理
,即
.
由函數在
上單調遞增,所以
,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點到點
的距離比它到直線
距離小
(Ⅰ)求點的軌跡
的方程;
(Ⅱ)過點作互相垂直的兩條直線
,它們與(Ⅰ)中軌跡
分別交于點
及點
,且
分別是線段
的中點,求
面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點E在橢圓上,以E為圓心的圓與x軸相切于橢圓C的右焦點
,與y軸相交于A,B兩點,且
是邊長為2的正三角形.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知圓,設圓O上任意一點P處的切線交橢圓C于M、N兩點,試判斷以
為直徑的圓是否過定點?若過定點,求出該定點坐標,并直接寫出
的值;若不過定點,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列有四個關于命題的判斷,其中正確的是()
A.命題“,
”是假命題
B.命題“若,則
或
”是真命題
C.命題“,
”的否定是“
,
”
D.命題“在中,若
,則
是鈍角三角形”是真命題
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【題目】已知橢圓的左焦點
,直線
與y軸交于點P.且與橢圓交于A,B兩點.A為橢圓的右頂點,B在x軸上的射影恰為
。
(1)求橢圓E的方程;
(2)M為橢圓E在第一象限部分上一點,直線MP與橢圓交于另一點N,若,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市在進行創建文明城市的活動中,為了解居民對“創文”的滿意程度,組織居民給活動打分(分數為整數.滿分為100分).從中隨機抽取一個容量為120的樣本.發現所有數據均在內.現將這些分數分成以下6組并畫出了樣本的頻率分布直方圖,但不小心污損了部分圖形,如圖所示.觀察圖形,回答下列問題:
(1)算出第三組的頻數.并補全頻率分布直方圖;
(2)請根據頻率分布直方圖,估計樣本的眾數、中位數和平均數.(每組數據以區間的中點值為代表)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.
分數段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x∶y | 1∶1 | 2∶1 | 3∶4 | 4∶5 |
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