【題目】已知函數.
(1)若曲線在
處的切線與直線
垂直,求
的值;
(2)當且
時,函數
的圖象總在直線
的下方,求實數
的取值范圍.
【答案】(1); (2)
.
【解析】
求出函數
的導數
,由切線方程可得
,解方程即可;
由題意知,
對任意
恒成立等價于不等式
對任意
恒成立,
令函數,證明
在
恒成立即可;
對函數進行求導
,利用導數
判斷函數
的單調性,求最值即可求出實數
的取值范圍.
依題意,
,
故,則
,解得
;
依題意,當
時,
恒成立,
即對任意
恒成立,
令,證明
在
恒成立即可,
因為,
令,當
時,
圖象開口向下,
又因為在
上有兩個零點1和
,
①當時,即
,此時
在
上恒成立,
函數
在
上單調遞減,因為
,
所以函數在
恒成立,符合題意;
②當時,即
,此時當
時,
,
函數
在
上單調遞減,因為
,
所以函數在
恒成立,符合題意;
③當時,即
,此時當
時,
,
當時,
,
函數
在
上單調遞增;在
上單調遞減;
所以,不符合題意;
綜上可知,實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某鮮花店每天制作、
兩種鮮花共
束,每束鮮花的成本為
元,售價
元,如果當天賣不完,剩下的鮮花作廢品處理.該鮮花店發現這兩種鮮花每天都有剩余,為此整理了過往100天這兩種鮮花的日銷量(單位:束),得到如下統計數據:
| 48 | 49 | 50 | 51 |
天數 | 25 | 35 | 20 | 20 |
| 48 | 49 | 50 | 51 |
天數 | 40 | 35 | 15 | 10 |
以這100天記錄的各銷量的頻率作為各銷量的概率,假設這兩種鮮花的日銷量相互獨立.
(1)記該店這兩種鮮花每日的總銷量為束,求
的分布列.
(2)鮮花店為了減少浪費,提升利潤,決定調查每天制作鮮花的量束.以銷售這兩種鮮花的日總利潤的期望值為決策依據,在每天所制鮮花能全部賣完與
之中選其一,應選哪個?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ex-ax-1(e為自然對數的底數),a>0.
(1)若函數f(x)恰有一個零點,證明:aa=ea-1;
(2)若f(x)≥0對任意x∈R恒成立,求實數a的取值集合.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是正方形,AE⊥平面ABCD,PD∥AE,PD=AD=2EA=2,G,F,H分別為BE,BP,PC的中點.
(1)求證:平面ABE⊥平面GHF;
(2)求直線GH與平面PBC所成的角θ的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在橢圓
上,
為右焦點,
軸,
為橢圓上的四個動點,且
,
交于原點
.
(1)判斷直線與橢圓的位置關系;
(2設,
滿足
,判斷
的值是否為定值,若是,請求出此定值,并求出四邊形
面積的最大值,否則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“二萬五千里長征”是1934年10月到1936年10月中國工農紅軍進行的一次戰略轉移,是人類歷史上的偉大奇跡,向世界展示了中國工農紅軍的堅強意志,在期間發生了許多可歌可泣的英雄故事.在中國共產黨建黨周年之際,某中學組織了“長征英雄事跡我來講”活動,已知該中學共有高中生
名,用分層抽樣的方法從該校高中學生中抽取一個容量為
的樣本參加活動,其中高三年級抽了
人,高二年級抽了
人,則該校高一年級學生人數為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)若曲線上一點
的極坐標為
,且
過點
,求
的普通方程和
的直角坐標方程;
(2)設點,
與
的交點為
,求
的最大值.
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