【題目】某機構組織語文、數學學科能力競賽,按照一定比例淘汰后,頒發一二三等獎.現有某考場的兩科考試成績數據統計如下圖所示,其中數學科目成績為二等獎的考生有人.
(Ⅰ)求該考場考生中語文成績為一等獎的人數;
(Ⅱ)用隨機抽樣的方法從獲得數學和語文二等獎的學生中各抽取人,進行綜合素質測試,將他們的綜合得分繪成莖葉圖,求樣本的平均數及方差并進行比較分析;
(Ⅲ)已知本考場的所有考生中,恰有人兩科成績均為一等獎,在至少一科成績為一等獎的考生中,隨機抽取
人進行訪談,求兩人兩科成績均為一等獎的概率.
【答案】(Ⅰ)4人;(Ⅱ)見解析;(Ⅲ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)由數學成績為二等獎的考生人數及頻率,可求得總人數,再利用對立事件的概率公式求出該考場考生中語文成績為一等獎的頻率,與總人數相乘即可得結果(Ⅱ)分別利用平均值公式與方差公式求出數學和語文二等獎的學生兩科成績的平均值與方差,可得數學二等獎考生較語文二等獎考生綜合測試平均分高,但是穩定性較差;(Ⅲ)利用列舉法求得隨機抽取兩人的基本事件個數為個,而兩人兩科成績均為一等獎的基本事件共
個,利用古典概型概率公式可得結果.
試題解析:(Ⅰ)由數學成績為二等獎的考生有人,可得
,所以語文成績為一等獎的考生
人
(Ⅱ)設數學和語文兩科的平均數和方差分別為,
,
,
,
,因為
,
,所以數學二等獎考生較語文二等獎考生綜合測試平均分高,但是穩定性較差.
(Ⅲ)兩科均為一等獎共有人,僅數學一等獎有
人,僅語文一等獎有
人----9分
設兩科成績都是一等獎的人分別為
,只有數學一科為一等獎的
人分別是
,只有語文一科為一等獎的
人是
,則隨機抽取兩人的基本事件空間為
,共有
個,而兩人兩科成績均為一等獎的基本事件
共
個,所以兩人的兩科成績均為一等獎的概率
.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知曲線的參數方程為
(
為參數),以平面直角坐標系的原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線的普通方程,并說明其表示什么軌跡;
(2)若直線的極坐標方程為
,試判斷直線
與曲線
的位置關系,若相交,請求出其弦長.
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【題目】已知直線與橢圓
相交于
兩點,與
軸,
軸分別相交于點
和點
,且
,點
是點
關于
軸的對稱點,
的延長線交橢圓于點
,過點
分別做
軸的垂線,垂足分別為
.
(1) 若橢圓的左、右焦點與其短軸的一個端點是正三角形的三個頂點,點
在橢圓
上,求橢圓
的方程;
(2)當時,若點
平分線段
,求橢圓
的離心率.
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【題目】四棱錐中,
平面ABCD,
,
,BC//AD,已知Q是四邊形ABCD內部一點,且二面角
的平面角大小為
,若動點Q的軌跡將ABCD分成面積為
的兩部分,則
=_______.
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【題目】已知橢圓:
的左焦點為
,上頂點為
,長軸長為
,
為直線
:
上的動點,
,
.當
時,
與
重合.
(1)若橢圓的方程;
(2)若直線交橢圓
于
,
兩點,若
,求
的值.
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【題目】如圖,直三棱柱中,
且
,
是棱
上的動點,
是
的中點.
(1)當是
中點時,求證:
平面
;
(2)在棱上是否存在點
,使得平面
與平面
所成銳二面角為
,若存在,求
的長,若不存在,請說明理由.
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【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在直角坐標系中,以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系.已知直線
的參數方程是
(
是參數),圓
的極坐標方程為
.
(1)求圓心的直角坐標;
(2)由直線上的點向圓
引切線,并切線長的最小值.
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