【題目】為推動更多人閱讀,聯合國教科文組織確定每年的4月23日為“世界讀書日”設立目的是希望居住在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的思想大師們,都能保護知識產權.為了解不同年齡段居民的主要閱讀方式,某校興趣小組在全市隨機調查了200名居民,經統計這200人中通過電子閱讀與紙質閱讀的人數之比為3:1,將這200人按年齡分組,其中統計通過電子閱讀的居民得到的頻率分布直方圖如圖所示,
(1)求a的值及通過電子閱讀的居民的平均年鹼;
(2)把年齡在第1,2,3組的居民稱為青少年組,年齡在第4,5組的居民稱為中老年組,若選出的200人中通過紙質閱讀的中老年有30人,請完成下面2×2列聯表,并判斷是否有97.5%的把握認為閱讀方式與年齡有關?
參考公式:.
【答案】(1)41.5;
(2)有的把握認為閱讀方式與年齡有關.
【解析】
(1)根據頻率和為1,列方程求出a的值,再計算數據的平均值;
(2)根據題意填寫列聯表,計算觀測值,對照數表得出結論.
(1)由頻率分布直方圖可得:,
解得,
所以通過電子閱讀的居民的平均年齡為:
.
(2)由題意200人中通過電子閱讀與紙質閱讀的人數之比為,∴紙質閱讀的人數為
,其中中老年有30人,∴紙質閱讀的青少年有20人,電子閱讀的總人數為150,
青少年人數為,則中老年有60人,
得列聯表,
電子閱讀 | 紙質閱讀 | 合計(人) | |
青少年(人) | 90 | 20 | 110 |
中老年(人) | 60 | 30 | 90 |
合計(人) | 150 | 50 | 200 |
計算,
所以有的把握認為閱讀方式與年齡有關.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=3,點C為⊙O上異于A,B的一點,平面ABC,且
,點M為線段VB的中點.
(1)求證:平面VAC;
(2)若AB與平面VAC所成角的余弦值為,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)若,求
的值;
(2)已知某班共有人,記這
人生日至少有兩人相同的概率為
,
,將一年看作365天.
(i)求的表達式;
(ii)估計的近似值(精確到0.01).
參考數值:,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:x2=4y的焦點為F,過點P(-2,2)的直線l與拋物線C交于A,B兩點.
(1)當點P為A、B的中點時,求直線AB的方程;
(2)求|AF||BF|的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分,(1)小問5分,(2)小問7分)
如圖,橢圓的左、右焦點分別為
過
的直線交橢圓于
兩點,且
(1)若,求橢圓的標準方程
(2)若求橢圓的離心率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設圓的圓心為
,直線
過點
且與
軸不重合,交圓
于
,
兩點,過點
作
的平行線交
于點
.
(1)求的值;
(2)設點的軌跡為曲線
,直線
與曲線
相交于
,
兩點,與直線
相交于
點,試問在橢圓
上是否存在一定點
,使得
,
,
成等差數列(其中
,
,
分別指直線
,
,
的斜率).若存在,求出
點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a>0,且a≠1.命題P:函數f(x)=logax在(0,+∞)上為增函數;命題Q:函數g(x)=x2﹣2ax+4有零點.
(1)若命題P,Q滿足P真Q假,求實數a的取值范圍;
(2)命題S:函數y=f(g(x))在區間[2,+∞)上值恒為正數.若命題S為真命題,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:1左右焦點為F1,F2直線(
1)x
y
0與該橢圓有一個公共點在y軸上,另一個公共點的坐標為(m,1).
(1)求橢圓C的方程;
(2)設P為橢圓C上任一點,過焦點F1,F2的弦分別為PM,PN,設λ1
λ2
,求λ1+λ2的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數=2cos(ωx
)(ω>0)滿足:f(
)=f(
),且在區間(
,
)內有最大值但沒有最小值,給出下列四個命題:P1:
在[0,2π]上單調遞減;P2:
的最小正周期是4π;P3:
的圖象關于直線x
對稱;P4:
的圖象關于點(
,0)對稱.其中的真命題是( )
A.P1,P2B.P2,P4C.P1,P3D.P3,P4
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