【題目】已知橢圓 上的動點P與其頂點
,
不重合. (Ⅰ)求證:直線PA與PB的斜率乘積為定值;
(Ⅱ)設點M,N在橢圓C上,O為坐標原點,當OM∥PA,ON∥PB時,求△OMN的面積.
【答案】解:(Ⅰ)證明:設P(x0 , y0),則 . 所以直線PA與PB的斜率乘積為
.…(4分)
(Ⅱ)依題直線OM,ON的斜率乘積為- .
① 當直線MN的斜率不存在時,直線OM,ON的斜率為 ,設直線OM的方程
是 ,由
得
,y=±1.
取 ,則
.所以△OMN的面積為
.
②當直線MN的斜率存在時,設直線MN的方程是y=kx+m,
由 得(3k2+2)x2+6kmx+3m2﹣6=0.
因為M,N在橢圓C上,
所以△=36k2m2﹣4(3k2+2)(3m2﹣6)>0,解得3k2﹣m2+2>0.
設M(x1 , y1),N(x2 , y2),則 ,
.
=
.
設點O到直線MN的距離為d,則 .
所以△OMN的面積為 …①.
因為OM∥PA,ON∥PB,直線OM,ON的斜率乘積為- ,所以
.
所以 =
.
由 ,得3k2+2=2m2…②
由①②,得 .
綜上所述,
【解析】(Ⅰ)設點設P(x0 , y0),從而可得直線PA與PB的斜率乘積為 (Ⅱ)設方程為y=kx+m,由兩點M,N滿足OM∥PA,ON∥PB及(Ⅰ)得直線OM,ON的斜率乘積為﹣
,可得到m、k的關系,再用弦長公式及距離公式,求出△OMN的底、高,表示:△OMN的面積即可.
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【題目】已知數列{an}滿足a1=1,an+1=1﹣ ,其中n∈N* .
(Ⅰ)設bn= ,求證:數列{bn}是等差數列,并求出{an}的通項公式an;
(Ⅱ)設Cn= ,數列{CnCn+2}的前n項和為Tn , 是否存在正整數m,使得Tn<
對于n∈N*恒成立,若存在,求出m的最小值,若不存在,請說明理由.
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【題目】已知M是直線l:x=﹣1上的動點,點F的坐標是(1,0),過M的直線l′與l垂直,并且l′與線段MF的垂直平分線相交于點N (Ⅰ)求點N的軌跡C的方程
(Ⅱ)設曲線C上的動點A關于x軸的對稱點為A′,點P的坐標為(2,0),直線AP與曲線C的另一個交點為B(B與A′不重合),直線P′H⊥A′B,垂足為H,是否存在一個定點Q,使得|QH|為定值?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】2016年微信用戶數量統計顯示,微信注冊用戶數量已經突破9.27億.微信用戶平均年齡只有26歲,97.7%的用戶在50歲以下,86.2%的用戶在18﹣36歲之間.為調查大學生這個微信用戶群體中每人擁有微信群的數量,現從北京市大學生中隨機抽取100位同學進行了抽樣調查,結果如下:
微信群數量 | 頻數 | 頻率 |
0至5個 | 0 | 0 |
6至10個 | 30 | 0.3 |
11至15個 | 30 | 0.3 |
16至20個 | a | c |
20個以上 | 5 | b |
合計 | 100 | 1 |
(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)若從這100位同學中隨機抽取2人,求這2人中恰有1人微信群個數超過15個的概率;
(Ⅲ)以這100個人的樣本數據估計北京市的總體數據且以頻率估計概率,若從全市大學生中隨機抽取3人,記X表示抽到的是微信群個數超過15個的人數,求X的分布列和數學期望EX.
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【題目】已知函數f(x)滿足f(x)=f( )且當x∈[
,1]時,f(x)=lnx,若當x∈[
]時,函數g(x)=f(x)﹣ax與x軸有交點,則實數a的取值范圍是( )
A.[﹣ ,0]
B.[﹣πlnπ,0]
C.[﹣ ,
]
D.[﹣ ,﹣
]
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【題目】已知O為坐標原點,P(x,y)為函數y=1+lnx圖象上一點,記直線OP的斜率k=f(x). (Ⅰ)若函數f(x)在區間(m,m+ )(m>0)上存在極值,求實數m的取值范圍;
(Ⅱ)當x≥1時,不等式f(x)≥ 恒成立,求實數t的取值范圍.
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【題目】已知數列{an},{bn}滿足bn=an+1﹣an(n=1,2,3,…).
(1)若bn=10﹣n,求a16﹣a5的值;
(2)若 且a1=1,則數列{a2n+1}中第幾項最小?請說明理由;
(3)若cn=an+2an+1(n=1,2,3,…),求證:“數列{an}為等差數列”的充分必要條件是“數列{cn}為等差數列且bn≤bn+1(n=1,2,3,…)”.
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【題目】某工藝品廠要設計一個如圖Ⅰ所示的工藝品,現有某種型號的長方形材料如圖Ⅱ所示,其周長為4m,這種材料沿其對角線折疊后就出現圖Ⅰ的情況.如圖,ABCD(AB>AD)為長方形的材料,沿AC折疊后AB'交DC于點P,設△ADP的面積為
S2 , 折疊后重合部分△ACP的面積為S1 .
(Ⅰ)設AB=xm,用x表示圖中DP的長度,并寫出x的取值范圍;
(Ⅱ)求面積S2最大時,應怎樣設計材料的長和寬?
(Ⅲ)求面積(S1+2S2)最大時,應怎樣設計材料的長和寬?
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