【題目】如圖,正四面體ABCD中,異面直線AB與CD所成的角為_______,直線AB與底面BCD所成角的余弦值為_______.
【答案】90°
【解析】
取CD中點E,連接AE、BE,作AF⊥BE于點F,
空1:根據等腰三角形的性質,結合線面垂直的判定定理和性質進行求解即可;
空2:根據線面垂直的性質和判定定理,結合線面角定義、銳角三角函數定義進行求解即可.
取CD中點E,連接AE、BE,作AF⊥BE于點F.
空1:因為,所以CD⊥AE,CD⊥BE,
AEBE=E,
平面ABE,∴CD⊥平面ABE,
平面ABE,
∴CD⊥AB,∴異面直線AB與CD所成的角為90°;
空2:∵CD⊥平面ABE,平面ABE,∴CD⊥AF,又AF⊥BE,
平面BCD,∴AF⊥平面BCD,
∴∠ABF是直線AB與底面BCD所成角,
正四面體ABCD中,因為AF⊥平面BCD,所以點F是三角形BCD的中心,
設正四面體的棱長為a,所以
則.
故答案為:90°;
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓與
軸相切于點(0,3),圓心在經過點(2,1)與點(﹣2,﹣3)的直線
上.
(1)求圓的方程;
(2)圓與圓
:
相交于M、N兩點,求兩圓的公共弦MN的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為發揮體育在核心素養時代的獨特育人價值,越來越多的中學已將某些體育項目納入到學生的必修課程,甚至關系到是否能拿到畢業證.某中學計劃在高一年級開設游泳課程,為了解學生對游泳的興趣,某數學研究性學習小組隨機從該校高一年級學生中抽取了100人進行調查,其中男生60人,且抽取的男生中對游泳有興趣的占,而抽取的女生中有15人表示對游泳沒有興趣.
(1)試完成下面的列聯表,并判斷能否有
的把握認為“對游泳是否有興趣與性別有關”?
有興趣 | 沒興趣 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
(2)已知在被抽取的女生中有6名高一(1)班的學生,其中3名對游泳有興趣,現在從這6名學生中隨機抽取3人,求至少有2人對游泳有興趣的概率.
(3)該研究性學習小組在調查中發現,對游泳有興趣的學生中有部分曾在市級和市級以上游泳比賽中獲獎,如下表所示.若從高一(8)班和高一(9)班獲獎學生中各隨機選取2人進行跟蹤調查,記選中的4人中市級以上游泳比賽獲獎的人數為,求隨機變量
的分布列及數學期望.
班級 | |||||||||||
市級比賽 獲獎人數 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | |
市級以上比賽獲獎人數 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
0.500 | 0.400 | 0.250 | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)已知函數,函數
的導函數為
.
①求函數的定義域;
②求函數的零點個數.
(2)給出如下定義:如果是曲線
和曲線
的公共點,并且曲線
在點
處的切線與曲線
在點
處的切線重合,則稱曲線
與曲線
在點
處相切,點
叫曲線
和曲線
的一個切點.試判斷曲線
:
與曲線
:
是否在某點處相切?若是,求出所有切點的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方體中,點
是棱
上的一個動點,平面
交棱
于點
.給出下列命題:
①存在點,使得
//平面
;
②對于任意的點,平面
平面
;
③存在點,使得
平面
;
④對于任意的點,四棱錐
的體積均不變.
其中正確命題的序號是______.(寫出所有正確命題的序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱柱中,底面
是矩形,且
,
,
,若
為
的中點,且
.
(Ⅰ)求證: 平面
;
(Ⅱ)線段上是否存在一點
,使得二面角
的大小為
?若存在,求出
的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓:
的離心率為
,橢圓
上一點
到左右兩個焦點
、
的距離之和是4.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過的直線與橢圓
交于
、
兩點,且兩點與左右頂點不重合,若
,求四邊形
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左、右焦點分別為
,
,過
且與
軸垂直的直線被橢圓
和圓
截得的弦長分別為2和
.
(1)求的標準方程;
(2)已知動直線與拋物線
:
相切(切點異于原點),且
與橢圓
相交于
,
兩點,問:橢圓
上是否存在點
,使得
,若存在求出滿足條件的所有
點的坐標,若不存在,請說明理由.
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