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【題目】已知,函數(shù).

1)當(dāng)時(shí),在給出的坐標(biāo)系中,畫(huà)出函數(shù)的大致圖象,根據(jù)圖象寫(xiě)出函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;

2)討論關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù).

【答案】1的單調(diào)遞減區(qū)間是;2)當(dāng)時(shí), 關(guān)于的方程解有1個(gè); 當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程解有2個(gè);當(dāng)時(shí), 關(guān)于的方程解有3個(gè).

【解析】

1)去絕對(duì)值轉(zhuǎn)化為分段函數(shù),即可作出函數(shù)的圖像,根據(jù)圖像求出單調(diào)遞減區(qū)間;

2)關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù)等價(jià)于于直線的圖像交點(diǎn)個(gè)數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),

其圖像為:

根據(jù)圖像的單調(diào)遞減區(qū)間是.

2)依題意,關(guān)于關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù)等價(jià)于于直線的圖像交點(diǎn)個(gè)數(shù).

當(dāng)且僅當(dāng)是等號(hào)成立,

所以當(dāng),即時(shí),于直線的圖像有1個(gè)交點(diǎn);

當(dāng)時(shí),于直線的圖像2個(gè)交點(diǎn);

當(dāng)時(shí),于直線的圖像3個(gè)交點(diǎn);

所以當(dāng)時(shí), 關(guān)于的方程解有1個(gè); 當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程解有2個(gè);當(dāng)時(shí), 關(guān)于的方程解有3個(gè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,3),直線ly=2x-4,設(shè)圓C的半徑為1,圓心C在直線l上,若圓C上存在點(diǎn)M,使|MA|=2|MO|,則點(diǎn)M的軌跡方程是________,圓心C的橫坐標(biāo)的取值范圍是________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若,求函數(shù)的最小值;

2)若對(duì)于任意恒成立,求a的取值范圍;

(3)若,求函數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】手機(jī)完全充滿電量,在開(kāi)機(jī)不使用的狀態(tài)下,電池靠自身消耗一直到出現(xiàn)低電量警告之間所能維持的時(shí)間稱(chēng)為手機(jī)的待機(jī)時(shí)間.

為了解 兩個(gè)不同型號(hào)手機(jī)的待機(jī)時(shí)間,現(xiàn)從某賣(mài)場(chǎng)庫(kù)存手機(jī)中隨機(jī)抽取 兩個(gè)型號(hào)的手機(jī)各臺(tái),在相同條件下進(jìn)行測(cè)試,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下,

手機(jī)編號(hào)

型待機(jī)時(shí)間(

型待機(jī)時(shí)間(

其中, 是正整數(shù),且

)該賣(mài)場(chǎng)有臺(tái)型手機(jī),試估計(jì)其中待機(jī)時(shí)間不少于小時(shí)的臺(tái)數(shù).

)從型號(hào)被測(cè)試的臺(tái)手機(jī)中隨機(jī)抽取臺(tái),記待機(jī)時(shí)間大于小時(shí)的臺(tái)數(shù)為,求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

)設(shè) 兩個(gè)型號(hào)被測(cè)試手機(jī)待機(jī)時(shí)間的平均值相等,當(dāng)型號(hào)被測(cè)試手機(jī)待機(jī)時(shí)間的方差最小時(shí),寫(xiě)出 的值(結(jié)論不要求證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解男性家長(zhǎng)和女性家長(zhǎng)對(duì)高中學(xué)生成人禮儀式的接受程度,某中學(xué)團(tuán)委以問(wèn)卷形式調(diào)查了位家長(zhǎng),得到如下統(tǒng)計(jì)表:

(1)據(jù)此樣本,能否有的把握認(rèn)為“接受程度”與家長(zhǎng)性別有關(guān)?說(shuō)明理由;

(2)學(xué)校決定從男性家長(zhǎng)中按分層抽樣方法選出人參加今年的高中學(xué)生成人禮儀式,并從中選人交流發(fā)言,設(shè)是發(fā)言人中持“贊成”態(tài)度的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

參考數(shù)據(jù)

參考公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中a

當(dāng)時(shí),若處取得極小值,求a的值;

當(dāng)時(shí).

若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求b的取值范圍;

若存在實(shí)數(shù),使得,求b的取值范圍.

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【題目】如圖,三棱柱中,.

(1)證明:

(2)若平面平面,求二面角的余弦值.

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【題目】下列命題錯(cuò)誤的是(  )

A. pq為假命題,則pq為假命題

B. ab∈[0,1],則不等式a2b2<成立的概率是

C. 命題“x∈R,使得x2x+1<0”的否定是“x∈R,x2x+1≥0”

D. 已知函數(shù)f(x)可導(dǎo),則“f′(x0)=0”是“x0是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)”的充要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

判斷在定義域上的單調(diào)性;

上的最小值為2,求a的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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