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讀程序,完成下列題目.

程序:

(1)該程序是計算式子:________的值,輸出的結果是________.

(2)若“sum=sum+i”與“i=i+1”的位置互換,但仍要實現原算法,請你給出修改程序的一種方法是________.

答案:
解析:

  (1)1+2+…+100,5050;

  (2)把“sum=0”改為“sum=1”或把“i=1”改為“i=0”.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:2012年人教A版高中數學必修三1.2基本算法語句練習卷(二)(解析版) 題型:填空題

讀程序,完成下列題目:

程序如圖:

(1)若執行程序時,沒有執行語句y=x+1,則輸入的x 的范圍是________;

(2)若執行結果y=3,則執行的賦值語句是________,輸入的x的值是________.

 

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科目:高中數學 來源: 題型:

下面是判斷一個大于1的整數n是否為質數的流程圖,讀圖并完成下列題目:

程序框圖:

    (1)若輸入的整數n為20,則程序“結束”時,d的值為_______,FlAG的值為__________.

    (2)若不執行判斷框③,則輸入的整數n一定為__________.

    (3)不管輸入整數n是多少,一定執行的判斷框為......................._______

A.①②                         B.①③

C.①④                         D.②③

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科目:高中數學 來源: 題型:

讀程序,完成下列題目:

    程序:

    Input “x= ”;x

    y=x*x+2*x

    Print y

    End

    (1)若輸入“3”,則程序執行的結果為:_____________________________.

    (2)若程序執行結果為3,則輸入的值可能為__________________________.

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科目:高中數學 來源: 題型:

讀程序,完成下列題目:

    程序:

    Input x

    If x>=1 then

    y=x+1

    Else

    y=2*x+1

    End if

    Print y

    End

     (1)若執行程序時,沒有執行語句y=x+1,則輸入的x的范圍是______________________.

     (2)若執行結果y的值是3,則執行的賦值語句是_________________,輸入的x值是_________________.

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同步練習冊答案
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