【題目】設函數.
(1)若函數是奇函數,求實數
的值;
(2)若對任意的實數,函數
(
為實常數)的圖象與函數
的圖象總相切于一個定點.
① 求與
的值;
② 對上的任意實數
,都有
,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)0;(2)①;②
.
【解析】試題分析:
(1)由奇函數的 定義得到關于實數a的方程,解方程可得a=0;
(2)由導函數研究函數的 切線可得切點為,切線的方程為
,則
.
(3)由題意分類討論 和
兩種情況可得實數
的取值范圍是
.
試題解析:
解:(1)因為函數是奇函數,所以
恒成立,
即,得
恒成立,
.
(2)①,設切點為
,
則切線的斜率為,
據題意是與
無關的常數,故
,切點為
, 由點斜式得切線的方程為
,即
,故
.
② 當時,對任意的
,都有
;
當時,對任意的
,都有
;
故對
恒成立,或
對
恒成立.
而,設函數
.
則對
恒成立,或
對
恒成立,
,
當
時,
,
,
恒成立,所以
在
上遞增,
,
故在
上恒成立,符合題意.
當
時,令
,得
,令
,得
,
故在
上遞減,所以
,
而設函數
,
則,
恒成立,
在
上遞增,
恒成立,
在
上遞增,
恒成立,
即,而
,不合題意.
綜上,知實數
的取值范圍
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】斐波那契數列滿足:
.若將數列的每一項按照下圖方法放進格子里,每一小格子的邊長為1,記前
項所占的格子的面積之和為
,每段螺旋線與其所在的正方形所圍成的扇形面積為
,則下列結論錯誤的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】矩形紙片ABCD中,AB=10cm,BC=8cm.將其按圖(1)的方法分割,并按圖(2)的方法焊接成扇形;按圖(3)的方法將寬BC 等分,把圖(3)中的每個小矩形按圖(1)分割并把4個小扇形焊接成一個大扇形;按圖(4)的方法將寬BC
等分,把圖(4)中的每個小矩形按圖(1)分割并把6個小扇形焊接成一個大扇形;……;依次將寬BC
等分,每個小矩形按圖(1)分割并把
個小扇形焊接成一個大扇形.當n
時,最后拼成的大扇形的圓心角的大小為 ( )
A. 小于 B. 等于
C. 大于
D. 大于
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】記函數f(x)=log2(2x﹣3)的定義域為集合M,函數g(x)=的定義域為集合N.求:
(Ⅰ)集合M,N;
(Ⅱ)集合M∩N,R(M∪N).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的右頂點為
,左、右焦點分別為
、
,過點
且斜率為的直線與
軸交于點
, 與橢圓交于另一個點
,且點
在
軸上的射影恰好為點
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)過點且斜率大于
的直線與橢圓交于
兩點(
),若
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的右頂點為
,左、右焦點分別為
、
,過點
且斜率為的直線與
軸交于點
, 與橢圓交于另一個點
,且點
在
軸上的射影恰好為點
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)過點且斜率大于
的直線與橢圓交于
兩點(
),若
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有一長為24米的籬笆,一面利用墻(墻最大長度是10米)圍成一個矩形花圃,設該花圃寬AB為x米,面積是y平方米,
(1)求出y關于x的函數解析式,并指出x的取值范圍;
(2)當花圃一邊AB為多少米時,花圃面積最大?并求出這個最大面積?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的正半軸與極軸建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
,過點
且傾斜角為
的直線
與曲線
相交于
兩點.
(1)寫出曲線的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)若,求
的值.
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