【題目】已知二次函數.
(1)函數在區間[﹣1,1]上的最小值記為,求
的解析式;
(2)求(1)中的最大值;
(3)若函數在[2,4]上是單調增函數,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)0(3)m≤3或m≥8
【解析】
(1)根據對稱軸與定義區間位置關系,分類求解最小值,按分段函數形式寫的解析式;(2)根據一次函數與二次函數性質分段討論函數最大值,最后取最大值中最大值,(3)先轉化:f(x)在[2,4]上單調遞增且恒非負,或單調遞減且恒非正,再根據對稱軸以及單調性列方程組,解得實數
的取值范圍.
解:(1)f(x)=x2﹣mx+m﹣1=,對稱軸為x=
.
①若,此時函數f(x)在區間[﹣1,1]上單調遞增,所以最小值g(m)=f(﹣1)=2m.
②若,此時當x=
時,函數f(x)最小,最小值g(m)=f(
)=
.
③若,此時函數f(x)在區間[﹣1,1]上單調遞減,所以最小值g(m)=f(1)=0.
綜上g(m)=.
(2)由(1)知g(m)=.
當m<﹣2時,g(m)=2m<﹣4,
當﹣2≤m≤2,g(m)==
當m>2時,g(m)=0.
綜上g(m)的最大值為0.
(3)要使函數y=|f(x)|在[2,4]上是單調增函數,則f(x)在[2,4]上單調遞增且恒非負,或單調遞減且恒非正,
∴,
所以或
,
解得m≤3或m≥8.
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【題目】如圖,在△ABC和△ACD中,∠ACB=∠ADC=90°,∠BAC=∠CAD,⊙O是以AB為直徑的圓,DC的延長線與AB的延長線交于點E.
(Ⅰ)求證:DC是⊙O的切線;
(Ⅱ)若EB=6,EC=6 ,求BC的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知各項均為正數的數列{an}的前n項和Sn>1,且6Sn=(an+1)(an+2),n∈N* .
(1)求{an}的通項公式;
(2)若數列{bn}滿足bn= ,求{bn}的前n項和.
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【題目】如圖,AB是⊙O的一條切線,切點為B,直線ADE、CFD、CGE都是⊙O的割線,已知AC=AB.
(1)若CG=1,CD=4.求 的值.
(2)求證:FG∥AC.
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【題目】設定義在上的函數
對于任意實數
,都有
成立,且
,當
時,
.
(1)判斷的單調性,并加以證明;
(2)試問:當時,
是否有最值?如果有,求出最值;如果沒有,說明理由;
(3)解關于的不等式
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對男女學生是否喜愛古典音樂進行了一個調查,調查者對學校高三年級隨機抽取了100名學生,調查結果如表:
喜愛 | 不喜愛 | 總計 | |
男學生 | 60 | 80 | |
女學生 | |||
總計 | 70 | 30 |
附:K2=
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
(1)完成如表,并根據表中數據,判斷是否有95%的把握認為“男學生和女學生喜歡古典音樂的程度有差異”;
(2)從以上被調查的學生中以性別為依據采用分層抽樣的方式抽取10名學生,再從這10名學生中隨機抽取5名學生去某古典音樂會的現場觀看演出,求正好有X個男生去觀看演出的分布列及期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知以點A(-1,2)為圓心的圓與直線l1:x+2y+7=0相切.過點B(-2,0)的動直線l與圓A相交于M,N兩點,Q是MN的中點.
(1)求圓A的方程;
(2)當|MN|=2時,求直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某機構在某一學校隨機抽取30名學生參加環保知識測試,測試成績(單位:分)如圖所示,假設得分值的中位數為me , 眾數為m0 , 平均值為 ,則( )
A.me=m0=
B.me=m0<
C.me<m0<
D.m0<me<
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)= ,g(x)=ax3﹣x2﹣x+b(a,b∈R,a≠0),g(x)的圖象C在x=﹣
處的切線方程是y=
.
(1)若求a,b的值,并證明:當x∈(﹣∞,2]時,g(x)的圖象C上任意一點都在切線y= 上或在其下方;
(2)求證:當x∈(﹣∞,2]時,f(x)≥g(x).
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