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已知函數(shù)f(x)=2lnx-ax2+1
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間及f(x)得最大值;
(2)令g(x)=f(x)+x,若g(x)在定義域上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)a得取值范圍;
(3)試比較(n∈N,n≥2)得大小.
【答案】分析:(1)當(dāng)a=1時(shí),求出導(dǎo)數(shù)f′(x),在定義域內(nèi)解不等式f′(x)>0,f′(x)<0即得單調(diào)區(qū)間,由單調(diào)性可得函數(shù)最大值;
(2)求出導(dǎo)數(shù)g′(x),分情況討論:若g(x)在定義域上單調(diào)遞增,則g′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立;若g(x)在定義域上單調(diào)遞減,則g′(x)≤0在(0,+∞)上恒成立,然后分離出參數(shù)a后轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值解決;
(3)由(1)可得不等式a=1時(shí)f(x)≤f(1),可得當(dāng)x>1時(shí),,則n≥2時(shí),=,分別令n=2,3,…,n可得n-1個(gè)不等式,相加后化簡(jiǎn)即可得到結(jié)論;
解答:解:(1)當(dāng)a=1時(shí),f′(x)=-2x=(x>0),
當(dāng)0<x<1時(shí),f′(x)>0,f(x)遞增,當(dāng)x>1時(shí),f′(x)<0,f(x)遞減,
所以函數(shù)f(x)的增區(qū)間為(0,1),減區(qū)間為(1,+∞),
且當(dāng)x=1時(shí)f(x)取得最大值f(1)=0;
(2)g(x)=2lnx-ax2+1+x,g′(x)=-2ax+1=(x>0),
若g(x)在定義域上單調(diào)遞增,則g′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,即-2ax2+x+2≥0恒成立,
也即2a≤恒成立,而=->0,
所以2a≤0,即a≤0;
若g(x)在定義域上單調(diào)遞減,則g′(x)≤0在(0,+∞)上恒成立,即2a≥恒成立,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131103104325843051561/SYS201311031043258430515021_DA/12.png">=->0,所以此時(shí)不等式g′(x)≤0在(0,+∞)上不恒成立,
綜上,a的取值范圍是a≤0;
(3)(n∈N,n≥2),證明如下:
由(1)知2lnx-x2+1≤0,即2lnx≤x2-1(x=1時(shí)取等號(hào)),
則當(dāng)x>1時(shí),
所以n≥2時(shí),=
所以,…,
以上各式相加得,>1-+…+=1+-=
所以
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值,考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,(3)的解決關(guān)鍵是利用(1)問(wèn)結(jié)論構(gòu)造恰當(dāng)不等式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2-
1
x
,(x>0),若存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使y=f(x)的定義域?yàn)椋╝,b)時(shí),值域?yàn)椋╩a,mb),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(  )

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已知函數(shù)f(x)=2(m-1)x2-4mx+2m-1
(1)m為何值時(shí),函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)如果函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)在原點(diǎn),求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•上海)已知函數(shù)f(x)=2-|x|,無(wú)窮數(shù)列{an}滿足an+1=f(an),n∈N*
(1)若a1=0,求a2,a3,a4
(2)若a1>0,且a1,a2,a3成等比數(shù)列,求a1的值
(3)是否存在a1,使得a1,a2,…,an,…成等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的a1,若不存在,說(shuō)明理由.

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選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)f(x)=2|x-2|-x+5,若函數(shù)f(x)的最小值為m
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若不等式|x-a|+|x+2|≥m恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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