【題目】如圖,直三棱柱中,
,
,
是
的中點,△
是等腰三角形,
為
的中點,
為
上一點;
(1)若∥平面
,求
;
(2)平面將三棱柱
分成兩個部分,求含有點
的那部分體積;
【答案】(1) (2)
【解析】試題分析:(1)因為∥平面
,所以找過直線DE的平面
與平面
的交線,進而確定所求的值。取BC的中點N,連結MN,
,根據
∥
∥
,可得平面
與平面
為同一個平面,平面
平面
,根據條件
∥平面
和線面平行的性質定理可得
∥
,再由
為
的中點,可得
是
的中點,∴
.(2)含有點
的那部分不是規則的幾何體,體積不好求,故把該部分補成規則的幾何體。延長MN至點F,使MN=NF,連結FC、FC1. 補成三棱柱
所以所求部分的體積等于三棱柱
的體積減去三棱錐
的體積。因為三棱柱
為直三棱柱,∴
平面
,
又因為,所以
平面
,所以三棱柱
是直三棱柱。
因為平面
,所以
,所以三棱錐
為直三棱錐。∵
,又
是等腰三角形,所以
. 因為BC的中點為N,所以
.
試題解析:解:取中點為
,連結
,
∵
分別為
中點
∴∥
∥
,∴
四點共面,
且平面
平面
又平面
,且
∥平面
,∴
∥
∵為
的中點,∴
是
的中點,∴
.
(2)因為三棱柱為直三棱柱,∴
平面
,
又,則
平面
。
∵,又
是等腰三角形,所以
.
如圖,將幾何體補成三棱柱
∴幾何體的體積為:
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn , 且滿足an+Sn=2.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)求證數列{an}中不存在三項按原來順序成等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某園林公司準備綠化一塊半徑為200米,圓心角為 的扇形空地(如圖的扇形OPQ區域),扇形的內接矩形ABCD為一水池,其余的地方種花,若∠COP=α,矩形ABCD的面積為S(單位:平方米).
(1)試將S表示為關于α的函數,求出該函數的表達式;
(2)角α取何值時,水池的面積 S最大,并求出這個最大面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知常數,數列
的前
項和為
,
,
;
(1)求數列的通項公式;
(2)若,且
是單調遞增數列,求實數
的取值范圍;
(3)若,
,對于任意給定的正整數
,是否存在正整數
、
,使得
?若存在,求出
、
的值(只要寫出一組即可);若不存在,請說明理由;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:有三根針和套在一根針上的若干金屬片.按下列規則,把金屬片從一根針上全部移到另一根針上.
(1)每次只能移動一個金屬片;
(2)在每次移動過程中,每根針上較大的金屬片不能放在較小的金屬片上面.將n個金屬片從1號針移到3號針最少需要移動的次數記為f(n);
①f(3)=;
②f(n)= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知F1 , F2為橢圓 的左、右焦點,F2在以
為圓心,1為半徑的圓C2上,且|QF1|+|QF2|=2a.
(1)求橢圓C1的方程;
(2)過點P(0,1)的直線l1交橢圓C1于A,B兩點,過P與l1垂直的直線l2交圓C2于C,D兩點,M為線段CD中點,求△MAB面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,三角形ABC為等腰直角三角形,AC=BC= ,AA1=1,點D是AB的中點.
(1)求證:AC1∥平面CDB1;
(2)二面角B1﹣CD﹣B的平面角的大。
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