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【題目】如圖所示,平面平面,且四邊形為矩形,四邊形為直角梯形,

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的大小;

(Ⅲ)求直線與平面所成角的余弦值.

【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)

【解析】

證明平面,以 為原點,所在直線為軸,所在直線為軸,所在直線為軸建立空間直角坐標系,(Ⅰ)為平面的一個法向量,證明平面,只需證明;(Ⅱ)求出平面的一個法向量、平面一個法向量,利用向量的夾角公式,即可求平面與平面所成銳二面角的余弦值;(Ⅲ)求出平面一個法向量為,利用向量的夾角公式,即可求直線與平面所成角的余弦值.

(Ⅰ)證明:四邊形為直角梯形,四邊形為矩形,

平面平面,且平面平面

平面

為原點,所在直線為軸,所在直線為軸,所在直線為軸建立如圖所示空間直角坐標系.根據題意,得以下點的坐標:

為平面的一個法向量.

平面

平面

(Ⅱ)設平面的一個法向量為

平面平面一個法向量為

設平面與平面所成銳二面角的大小為

因此,平面與平面所成銳二面角的大小為

(Ⅲ)根據(Ⅱ)知平面一個法向量為

設直線與平面所成角為,則

因此,直線與平面所成角的余弦值為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】1是直角梯形.為折痕將折起,使點到達的位置,且,如圖2.

1)證明:平面平面

2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】小明在某物流派送公司找到了一份派送員的工作,該公司給出了兩種日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一單獎勵1元;乙方案:底薪140元,每日前54單沒有獎勵,超過54單的部分每單獎勵20元.

(1)請分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪y(單位:元)與送貨單數n的函數關系式;

(2)根據該公司所有派送員100天的派送記錄,發現派送員的日平均派送單數滿足以下條件:在這100天中的派送量指標滿足如圖所示的直方圖,其中當某天的派送量指標在時,日平均派送量為單.若將頻率視為概率,回答下列問題:

①估計這100天中的派送量指標的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表)

根據以上數據,設每名派送員的日薪為(單位:元),試分別求出甲、乙兩種方案的日薪的分布列及數學期望. 請利用數學期望幫助小明分析他選擇哪種薪酬方案比較合適?并說明你的理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】從秦朝統一全國幣制到清朝末年,圓形方孔銅錢(簡稱“孔方兄”)是我國使用時間長達兩千多年的貨幣.如圖1,這是一枚清朝同治年間的銅錢,其邊框是由大小不等的兩同心圓圍成的,內嵌正方形孔的中心與同心圓圓心重合,正方形外部,圓框內部刻有四個字“同治重寶”.某模具廠計劃仿制這樣的銅錢作為紀念品,其小圓內部圖紙設計如圖2所示,小圓直徑1厘米,內嵌一個大正方形孔,四周是四個全等的小正方形(邊長比孔的邊長小),每個正方形有兩個頂點在圓周上,另兩個頂點在孔邊上,四個小正方形內用于刻銅錢上的字.設,五個正方形的面積和為S

1)求面積S關于的函數表達式,并求定義域;

2)求面積S最小值及此時的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,其中

(Ⅰ)若,討論的單調性;

(Ⅱ)若,當時,恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的短軸長為,離心率為

(1)求橢圓的標準方程;

(2)設橢圓的左,右焦點分別為左,右頂點分別為,點,為橢圓上位于軸上方的兩點,且,記直線的斜率分別為,若,求直線的方程.

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【題目】某市《城市總體規劃(年)》提出到2035年實現“15分鐘社區生活圈全覆蓋的目標,從教育與文化、醫療與養老、交通與購物、休閑與健身4個方面構建“15分鐘社區生活圈指標體系,并依據“15分鐘社區生活圈指數高低將小區劃分為:優質小區(指數為、良好小區(指數為0.4-0.63、中等小區(指數為0.2~0.4)以及待改進小區(指數為0-0.2)4個等級.下面是三個小區4個方面指標值的調查數據:

注:每個小區”15分鐘社區生活圈指數其中為該小區四個方面的權重,為該小區四個方面的指標值(小區每一個方面的指標值為之間的一個數值)

現有100個小區的“15分鐘社區生活圈指數數據,整理得到如下頻數分布表:

1)分別判斷ABC三個小區是否是優質小區,并說明理由;

2)對這100個小區按照優質小區、良好小區、中等小區和待改進小區進行分層抽樣,抽取10個小區進行調查,若在抽取的10個小區中再隨機地選取2個小區做深入調查,記這2個小區中為優質小區的個數為ζ,求ζ的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某省確定從2021年開始,高考采用的模式,取消文理分科,即“3”包括語文、數學、外語,為必考科目;“1”表示從物理、歷史中任選一門;“2”則是從生物、化學、地理、政治中選擇兩門,共計六門考試科目.某高中從高一年級2000名學生(其中女生900人)中,采用分層抽樣的方法抽取名學生進行調查.

1)已知抽取的名學生中含男生110人,求的值及抽取到的女生人數;

2)學校計劃在高二上學期開設選修中的物理歷史兩個科目,為了了解學生對這兩個科目的選課情況,對在(1)的條件下抽取到的名學生進行問卷調杳(假定每名學生在這兩個科目中必須洗擇一個科目且只能選擇一個科目).下表是根據調查結果得到的列聯表,請將列聯表補充完整,并判斷是否有的把握認為選擇科目與性別有關?說明你的理由;

性別

選擇物理

選擇歷史

總計

男生

50

女生

30

總計

3)在(2)的條件下,從抽取的選擇物理的學生中按分層抽樣抽取6人,再從這6名學生中抽取2人,對物理的選課意向作深入了解,求2人中至少有1名女生的概率.

附:,其中.

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數 =2.718………),

(I) 當時,求函數的單調區間;

(II)當時,不等式對任意恒成立,

求實數的最大值.

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