【題目】有以下四種變換方式:
向左平移
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
倍
縱坐標不變
;
向左平移
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
倍
縱坐標不變
;
把各點的橫坐標縮短到原來的
倍
縱坐標不變
,再向左平移
個單位長度;
把各點的橫坐標縮短到原來的
倍
縱坐標不變
,再向左平移
個單位長度;
其中能將函數的圖象變為函數
的圖象的是
A. 和
B.
和
C.
和
D.
和
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據國家環保部最新修訂的《環境空氣質量標準》規定:居民區PM2.5的年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米。某城市環保部分隨機抽取的一居民區過去20天PM2.5的24小時平均濃度的監測數據,數據統計如下:
組別 | PM2.5平均濃度 | 頻數 | 頻率 |
第一組 | (0,25] | 3 | 0.15 |
第二組 | (25,50] | 12 | 0.6 |
第三組 | (50,75] | 3 | 0.15 |
第四組 | (75,100] | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)從樣本中PM2.5的24小時平均濃度超過50微克/立方米的5天中,隨機抽取2天,求恰好有一天PM2.5的24小時平均濃度超過75微克/立方米的概率;
(II)求樣本平均數,并根據樣本估計總計的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區的環境是否需要改進?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】必修四第一章我們借助圓的對稱性學習了誘導公式,如在直觀上講單位圓中,當兩個角的終邊關于
軸對稱時,這兩個角的正弦值相等;再如
在單位圓中,當兩個角的終邊關于原點中心對稱時,這兩個角的正弦值互為相反數.觀察這些誘導公式,可以發現它們都是特殊角與任意角
的三角函數的恒等關系.我們如果將特殊角換為任意角
,那么任意角
與
的和(或差)的三角函數與
,
的三角函數會有什么關系呢?如果已知
,
的正弦余弦,能由此推出
的正弦余弦嗎?下面是某高一學生在老師的指導下自行探究
與角
的正弦余弦之間的關系的部分過程,請你順著這位同學的思路以及老師的提示將探究過程完善,并完成后面的題目.探究過程如下:
不妨令如圖,設單位圓與
軸的正半軸相交于點
以
軸的非負半軸為始邊作角
它們的終邊分別與單位圓相交于點
連接
若把扇形
繞著點
旋轉
角,則點
分別與點
重合. ……(未完待續)
(提示一:任意一個圓繞著其圓心旋轉任意角后都與原來的圓重合,這一性質叫做圓的旋轉對稱性)(提示二:平面上任意兩點間的距離公式
)
(1)完善上述探究過程;
(2)利用(1)中的結論解決問題:已知是第三象限角,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了估計某自然保護區中天鵝的數量,可以使用以下方法:先從該保護區中捕出一定數量的天鵝,例如200只,給每只天鵝做上不影響其存活的記號,然后放回保護區,經過適當的時間,讓其和保護區中其余的天鵝充分混合,再從保護區中捕出一定數量的天鵝,例如150只,查看其中有記號的天鵝,設有20只,試根據上述數據,估計該自然保護區中天鵝的數量.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】返鄉創業的大學生一直是人們比較關注的對象,他們從大學畢業,沒有選擇經濟發達的大城市,而是回到自己的家鄉,為養育自己的家鄉貢獻自己的力量,在享有“國際花園城市”稱號的溫江幸福田園,就有一個由大學畢業生創辦的農家院“小時代”,其獨特的裝修風格和經營模式,引來無數人的關注,帶來紅紅火火的現狀,給青年大學生們就業創業上很多新的啟示.在接受采訪中,該老板談起以下情況:初期投入為72萬元,經營后每年的總收入為50萬元,第n年需要付出房屋維護和工人工資等費用是首項為12,公差為4的等差數列(單位:萬元).
(1)求;
(2)該農家樂第幾年開始盈利?能盈利幾年?(即總收入減去成本及所有費用之差為正值)
(3)該農家樂經營多少年,其年平均獲利最大?年平均獲利的最大值是多少?(年平均獲利前
年總獲利
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某盒子內裝有三種顏色的玻璃球,一位同學每次從中隨機拿出一個玻璃球,觀察顏色后再放回,重復了50次,得到的信息如下:觀察到紅色26次、藍色13次.如果從這個盒子內任意取一個玻璃球,估計:
(1)這個球既不是紅色也不是藍色的概率;
(2)這個球是紅色或者是藍色的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是邊長為
的菱形,
平面
,
,
,
為
與
的交點,
為棱
上一點.
(1)證明:平面平面
;
(2)若平面
,三棱錐
的體積為
,求
的值.
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