【題目】某高中在今年的期末考試歷史成績中隨機抽取名考生的筆試成績,作出其頻率分布直方圖如圖所示,已知成績在
中的學生有1名,若從成績在
和
兩組的所有學生中任取2名進行問卷調查,則2名學生的成績都在
中的概率為( )
A. B.
C.
D.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點P是平行四邊形ABCD所在平面外一點,M、N分別是AB、PC的中點.
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)在PB上確定一個點Q,使平面MNQ∥平面PAD.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列“若p,則q”形式的命題中,哪些命題中的p是q的充分條件?
(1)若四邊形的兩組對角分別相等,則這個四邊形是平行四邊形;
(2)若兩個三角形的三邊成比例,則這兩個三角形相似;
(3)若四邊形為菱形,則這個四邊形的對角線互相垂直;
(4)若,則
;
(5)若,則
;
(6)若,
為無理數,則
為無理數;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是矩形,側棱PA垂直于底面,E、F分別是AB、PC的中點,PA=AD.
求證:(1)CD⊥PD;(2)EF⊥平面PCD.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究學生的數學核心素養與抽象能力(指標x)、推理能力(指標y)、建模能力(指標z的相關性,將它們各自量化為1、2、3三個等級,再用綜合指標w=x+y+x的值評定學生的數學核心素養,若,則數學核心素養為一級;若則數學核心素養為二級:若
,則數學核心素養為三級,為了了解某校學生的數學核心素養,調查人員隨機訪問了某校10名學生,得到如下數據:
(1)在這10名學生中任取兩人,求這兩人的建棋能力指標相同條件下綜合指標值也相同的概率;
(2)在這10名學生中任取三人,其中數學核心素養等級足一級的學生人數記為X,求隨機變量X的分布列及其數學期望。
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知平面直角坐標系中,過點
的直線
的參數方程為
(
為參數),以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,直線
與曲線
相交于不同的兩點
,
.
(1)求曲線的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)若,求實數
的值.
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