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【題目】已知函數(shù).(是自然對數(shù)的底數(shù),

1)討論的單調(diào)性,并證明有且僅有兩個零點;

2)設(shè)的一個零點,證明曲線在點處的切線也是曲線的切線.

【答案】1)單調(diào)遞增,證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)求出函數(shù)的定義域為,利用導(dǎo)數(shù)得出函數(shù)上均為增函數(shù),并利用零點存在定理得出函數(shù)上有一個零點,得出,再證明出也滿足方程,從而得出函數(shù)有兩個零點;

2)由題意得出,利用這個關(guān)系式得出函數(shù)在點處的切線斜率為,從而證明出題中結(jié)論.

1)函數(shù)的定義域為

所以,函數(shù)上單調(diào)遞增.

.

所以,函數(shù)在區(qū)間有唯一零點,即,即.

因此,函數(shù)在區(qū)間有唯一零點.

綜上所述,有且僅有兩個零點;

(2)因為 ,所以點在曲線.

由題設(shè),即.

所以直線的斜率

因為曲線在點處切線的斜率是

曲線在點處切線的斜率也是

因此,曲線在點處的切線也是曲線的切線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若函數(shù)fx)有兩個零點,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)若a=3,且對任意的x1∈[-1,2],總存在,使gx1)-fx2)=0成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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【題目】第二屆中國國際進(jìn)口博覽會11月初在上海舉行了,在這屆進(jìn)口博覽會上,某高校派出的4人承擔(dān)了連續(xù)5天的志愿者服務(wù),若每天只安排一人且每人至少參加一天志愿服務(wù),則甲參加2天志愿服務(wù)的概率為________(結(jié)果用數(shù)值表示).

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【題目】幾位大學(xué)生響應(yīng)國家的創(chuàng)業(yè)號召,開發(fā)了一款應(yīng)用軟件,為激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,他們推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動,這款軟件的激活碼為下列數(shù)學(xué)問題的答案:已知數(shù)列1121248124816……,其中第一項是,接下來的兩項是,再接下來的三項是……,以此類推,求滿足如下條件的最小整數(shù)且該數(shù)列的前項和為2的整數(shù)冪,那么該軟件的激活碼是________

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【題目】關(guān)于函數(shù)有下述四個結(jié)論:

是偶函數(shù);②在區(qū)間單調(diào)遞減;

個零點;④的最大值為.

其中所有正確結(jié)論的編號是(

A.①②④B.②④C.①④D.①③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個函數(shù)在公共定義域上恒有,則稱這兩個函數(shù)是該區(qū)間上的“同步函數(shù)”.

(1)試判斷是否為公共定義域上的“同步函數(shù)”?

(2)已知函數(shù)是公共區(qū)域上的“同步函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍;

(3)已知上是“同步函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓的左、右兩個焦點分別為設(shè),若為正三角形且周長為.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若過點且斜率為的直線與橢圓相交于不同的兩點,是否存在實數(shù)使成立,若存在,求出的值,若不存在,請說明理由;

(3)若過點的直線與橢圓相交于不同的兩點兩點,記的面積記為,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足.

1)若,求數(shù)列的通項公式;

2)若且數(shù)列為公比不為1的等比數(shù)列,求q的值,使數(shù)列也是等比數(shù)列;

3)若,數(shù)列有最大值M與最小值,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C的長軸是短軸的兩倍,點在橢圓上.不過原點的直線l與橢圓相交于AB兩點,設(shè)直線OAlOB的斜率分別為,且恰好構(gòu)成等比數(shù)列.

)求橢圓C的方程.

)試探究是否為定值?若是,求出這個值;否 則求出它的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案
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