【題目】已知.
(1)若在
處有極值,求
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使
在區(qū)間
上的最小值是3,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)單調(diào)遞增區(qū)間為;(2)存在,
.
【解析】
(1)的定義域?yàn)?/span>
,求
,由
求
.令
,即得;
(2)求,對(duì)
分類討論,判斷
在區(qū)間
上的單調(diào)性,求出
的最小值,又
在區(qū)間
上的最小值是3,列方程即求.
(1)由題意知,∴
,∴
.
經(jīng)檢驗(yàn),
在
處有極值,
所以,
令,解得
或
,
又的定義域?yàn)?/span>
,
所以的單調(diào)遞增區(qū)間為
.
(2),令
解得
,
假設(shè)存在實(shí)數(shù),使
有最小值3.
①當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>
,所以
,
所以在
上單調(diào)通減,
,解得
(舍去);
②當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)通增,
∴,解得
,滿足條件;
③當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>
,所以
,
∴在
上單調(diào)通減,
∴.解得
,舍去.
綜上,存在實(shí)數(shù),使得當(dāng)
時(shí),
有最小值3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)設(shè)有兩個(gè)極值點(diǎn)
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍,并證明
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
,
,
為
的中點(diǎn),點(diǎn)
在平面
內(nèi)的射影在線段
上.
(1)求證:;
(2)若是正三角形,求三棱柱
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請(qǐng)問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正三角形ABE與菱形ABCD所在的平面互相垂直,,
,M是AB的中點(diǎn),N是CE的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求證:平面ADE;
(3)求點(diǎn)A到平面BCE的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
若
,求
的單調(diào)區(qū)間;
是否存在實(shí)數(shù)a,使
的最小值為0?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)
,
的坐標(biāo)分別為
,
.直線
,
相交于點(diǎn)
,且它們的斜率之積是
.記點(diǎn)
的軌跡為
.
(Ⅰ)求的方程.
(Ⅱ)已知直線,
分別交直線
于點(diǎn)
,
,軌跡
在點(diǎn)
處的切線與線段
交于點(diǎn)
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱錐的展開圖如圖二,其中四邊形
為邊長(zhǎng)等于
的正方形,
和
均為正三角形,在三棱錐
中:
(1)證明:平面平面
;
(2)若是
的中點(diǎn),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定點(diǎn),
,直線
、
相交于點(diǎn)
,且它們的斜率之積為
,記動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為曲線
。
(1)求曲線的方程;
(2)過點(diǎn)的直線與曲線
交于
、
兩點(diǎn),是否存在定點(diǎn)
,使得直線
與
斜率之積為定值,若存在,求出
坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由。
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