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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

在光裸的巖地上首先定居的生物是(   )

A.地衣B.苔蘚C.土壤微生物D.草木植物

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

側芽所含生長素的濃度高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于(  )

A.自由擴散B.協(xié)助擴散  C.主動運輸D.滲透作用

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列有關頂端優(yōu)勢的敘述,錯誤的是(    )

A.除去頂芽可促進側芽生長
B.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明了生長素作用的兩重性
C.在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢
D.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,可以解除頂端優(yōu)勢

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列各組激素中,與棉花落花落葉均無關的是 (     )

A.生長素和赤霉素B.赤霉素和細胞分裂素
C.生長素和脫落酸D.赤霉素和乙烯

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是  (    )
A . 尖端  尖端   尖端                 B . 尖端  尖端    尖端下面的部分 
C   尖端  尖端下面的部分  尖端下面的部分   D. 尖端 尖端下面部分 尖端

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是(    )

A.蝙蝠的 “回聲定位”B.花香引蝶
C.蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音D.雄鳥的“求偶炫耀”

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

“生態(tài)瓶”制成后,要使其中的微型植物正常生長,容器外必須具備的條件是(    )
①一定的光照   ②肥沃的土壤   ③充足的水分   ④適當?shù)臏囟?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

假設將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中(    )

A.水稻害蟲密度將下降B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
C.水稻固定的太陽能增加D.物種多樣性上升

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯誤的是(    )

A.食物鏈越長,可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多
B.物質循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
C.物質流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系,具有調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目: 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

一棵枯木上,生有苔蘚、藻類、蘑菇等生物,它們(枯木和生物)共同構成了(   )

A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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同步練習冊答案
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