科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列物質的結構從簡
單到復雜的順序是
| A．基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA | B．基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 |
| C．脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA | D．脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
糖原、核酸、淀粉、蛋白質的基本組成單位分別是
| A．堿基、單糖、氨基酸、葡萄糖 | B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸 |
| C．葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸 | D．單糖、堿基、葡萄糖、堿基 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
“S”型曲線和“J”型曲線是
反映種群增長的數學模型，下列屬于“S”型曲線形
成條件的是
| A．食物（養料）充足 | B．沒有敵害 |
| C．沒有競爭 | D．資源、空間有限 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列生物群體屬于生物群落的是
| A．一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物? |
| B．一個池塘里全部的魚和蝦? |
| C．一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇? |
| D．一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
農民用一定濃度的生長素類似物除去麥田中的雜草，其依據的生物
學原理是
| A．過高濃度的生長素能夠抑制植物生長 |
| B．較高濃度的生長素能夠促進植物生長? |
| C．過低濃度的生長素能夠抑制植物生長 |
| D．較低濃度的生長素能夠促進植物生長? |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是
A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦?
B．圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④?
C．人體通過分級與反饋調節來維持甲狀腺激素正常值?
D．甲狀腺激素能促進細胞代謝，在寒冷環境中分泌量將減少?
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市重點中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于人體內環境穩態及生理意義的敘述錯誤的是
A．內環境穩態是指內環境的理化性質恒定 不變 |
| B．神經—體液—免疫調節是內環境穩態的調節機制 |
| C．內環境穩態有利于酶促反應的正常進行 |
| D．內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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