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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列哪一種生產或實驗過程中，不可以使用吲哚乙酸（或生長素類似物）的是

A．處理扦插的月季枝條，促進生根

B．處理青澀的生香蕉，加速轉變成成熟的黃香蕉

C．處理未受粉的番茄花蕾，育出無籽果實

D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續生長

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

某科研小組在研究植物頂端優勢現象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側芽；③保留頂芽。實驗結果如右圖所示，根據曲線可以得到的結論是

A．細胞分裂素只作用于側芽

B．細胞分裂素能抑制側芽的生長

C．細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優勢

D．

生長素和細

胞分裂素的作用相同

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

用同位素¹⁴C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性¹⁴C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述中，正確的是

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到¹⁴C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到¹⁴C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到¹⁴C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A

端探測到¹⁴C的存在

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內的自身抗體破壞了神經—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是

A．注射激素抑制抗體產生	B．注射神經遞質提高傳遞效率
C．注射受體蛋白增加受體數量	D．注射淋巴因子增強免疫能力

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于人體免疫的敘述正確的是

A．某病原體初次感染人體，人體會產生相應的過敏反應

B．艾滋病和類風濕性關節炎都屬于免疫系統疾病

C．體液免疫中每個漿細胞能產生多種特定抗體

D．效應T細胞能直接吞噬侵入細胞的病原體

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A．遞質和激素發揮作用后均失去活性

B．

有些神經細胞可以分泌激素

C．神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用

D．內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖表示人體在某種環境條件發生改變時，內環境中某種激素的含量變化。條件變化和激素對應正確的是

A．食物缺碘——生長激素

B．食物過咸——抗利尿激素

C．過度饑餓——胰島素

D．溫度過高——甲狀腺激素

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

研究發現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節血糖平衡。如果人體組織的細胞膜缺乏該受體，則可能導致

A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高	B．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C．細胞加速攝取血糖，血糖水平過高	D．細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關人體糖代謝及調節的敘述，正確的是

A．血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強

B．饑餓時首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪

C．糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

D．多食少動，糖類易轉化成脂肪和必需氨基酸

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省常熟中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列為突觸結構模式圖，對其說法正確的有