科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
如圖表示生物圈中碳循環的部分示意圖，以下相關敘述中正確的是
| A．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 |
| B．丙一定是原核生物 |
| C．丁的含量增加將導致臭氧層被破壞 |
| D．圖中甲、乙和丙所包含的所有種群構成生物群落 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內，得到的抗體含量曲線如右圖所示。該曲線圖表明
A．二次免疫反應比初次免疫反應更強
B．抗原A的破壞性更大
C．小鼠對抗原A更敏感
D．小鼠對抗原B反應較慢
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
假若某生態系統有四種生物，并構成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測
得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述錯誤的是
| A．四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能 |
| B．在一段時間內，若b種群數量增加，則a種群數量下降，d種群數量增加 |
| C．若m1＜5m2，則最有可能使生態系統的穩定性遭到破壞 |
| D．d中個體平均所含的有機物的質量一定比c中個體平均所含的有機物的質量小 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下圖為人體的生命活動調節示意圖，下列敘述正確的是
| A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內外刺激→A→C→D”途徑促進胰高血糖素分泌 |
B．人體 內的甲狀腺激素不可能完成H過程 |
| C．人在寒冷的條件下，可以通過“內外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加 |
| D．當人的手被針刺時，可以通過“內外刺激→A→C→D”，使手縮回 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
右圖為突觸結構模式圖，下列說法正確的是
| A．在a中發生電信號→化學信號→電信號的轉變，信息傳遞需要能量 |
| B．①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 |
| C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質 |
| D．①中內容物使b興奮時，興奮處膜內為負電位 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下表為人體兩種細胞外液（血漿和組織液）和細胞內液的物質組成和含量的測定數據。相關敘述不正確的是
| 成分(mmol/L) | Na＋ | K＋ | Ca2＋ | Mg2＋ | Cl－ | 有機酸 | 蛋白質 | |
| ① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
| ③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
| ④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | － | 47 | |
，②的蛋白質含量增多將導致③增多查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列關于生物多樣性的正確敘述是
| A．生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因 |
| B．生物多樣性的間接價值是指目前人類尚不清楚的價值 |
| C．就地保護是對生物多樣性最有效的保護 |
| D．保護生物多樣性意味著禁止開發和利用 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列不屬于物理信息的是
| A．蝙蝠回聲定位 | B．候鳥遷徙 |
| C．螢火蟲發光 | D．狗憑借尿液的味道找到回路 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
關于碳循環的敘述，錯誤的是
| A．碳在生物群落與無機環境之間主要以CO2的形式進行循環 |
| B．生物群落中的碳元素主要是依靠綠色植物的光合作用固定的 |
| C．溫室效應主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的 |
| D．當光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時，大氣中的CO2即可維持穩定 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列有關生態系統能量流動的敘述中，正確的是
| A．一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% |
| B．當一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機物時，能量傳遞效率為10%—20% |
| C．生產者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環境流入生物群落 |
| D．生態系統的能量是伴隨物質而循環利用的 |
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