科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
生物多樣性的價值
| A．直接價值等于間接價值 | B．直接價值小于間接價值 |
| C．直接價值大于間接價值 | D．都不對 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
許多同學都設計制作過小生態缸，評價其設計制作水平的主要標準是
| A．生態系統維持的時間的長短 | B．生態系統營養結構的復雜程度 |
| C．生態系統有機物積累的程度 | D．生態系統的成分是否全面 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下列有關生態系統中信息傳遞的敘述，錯誤的是
| A．生命活動的正常進行離不開信息傳遞 |
| B．信息傳遞和能量流動都是單向的 |
| C．生物種群的繁衍離不開信息傳遞 |
| D．信息傳遞能調節生物種間關系，以維持生態系統的穩定 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
從物質循環的角度看，人體內的碳元素究其根源來自
| A．燃料中的碳 | B．非生物環境中的碳 | C．食物中的碳 | D．大氣中的二氧化碳 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
在一個生態系統中，草食動物所同化的能量等于
| A．生產者固定的太陽能的總量 |
| B．生產者固定的太陽能的總量減去生產者的呼吸量 |
| C．被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排出物中的能量 |
| D．用于草食動物的生長、發育、繁殖等生命活動所需的能量 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
不屬于生態系統功能描述的是
| A．大氣中的CO2主要通過光合作用進入生物群落 |
| B．蝙蝠通過自身發出聲波，對目標進行“回聲定位” |
| C．在草→昆蟲→青蛙這條食物鏈中，昆蟲是初級消費者、第二營養級 |
| D．植物殘枝敗葉中的能量被分解而釋放出來 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
一個完整生態系統的結構包括
| A．生態系統的成分、食物鏈和食物網 | B．生產者、消費者 |
| C．物質循環、能量流動 | D．生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下列關于群落演替的敘述，正確的是
| A．裸巖上發生的群落演替歷程短 | B．群落演替的總趨勢是生物多樣性降低 |
| C．人類活動會使演替偏離其自然方向 | D．群落演替過程是低等生物演變成多種高等生物的過程 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要因素分別是
| A．溫度、食物 | B．溫度、光照 | C．濕度、溫度 | D．光照、食物 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示某種魚遷入一生態系統后，種群數量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是 
| A．在t0~ t2時間內，種群數量呈“J”型增長 |
| B．若在t2時種群的數量為N，則在t1時種群的數量為N/2 |
| C．捕獲該魚的最佳時期為t2時 |
| D．在t1~ t2時，該魚的種群數量呈下降趨勢 |
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