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生物多樣性的價值

A.直接價值等于間接價值B.直接價值小于間接價值
C.直接價值大于間接價值D.都不對

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學和我們練習卷(帶解析) 題型:單選題

從生物多樣性的價值角度來看,紫杉醇(紅豆杉的提取物)的治癌作用,說明了紅豆杉具有(   )。

A.藥用價值B.間接價值C.潛在價值D.經濟價值

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護林,還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進行調查研究,結果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑,如下圖。請分析回答:

(1)由上表結果可知,該調查研究的名稱是                                                

可得出的結論是:a.凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加;

b.                                                                     

(2)薇甘菊與紅樹之間的關系是              。從光灘上開始的群落演替屬于          演替。

(3)據上圖分析,能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率為        (精確到小數點后兩位數)。途徑⑤是指                          ,一年內植被碳儲量的凈增加量是              

(4)紅樹林是海岸的天然防護林,體現了生物多樣性的                  價值。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年重慶一中高三下學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

生態農業集種植、養殖、休閑、環保于一體,是中國農業發展的重要方向。

(1)烏魚具有較高營養價值并有多種藥用價值。在養殖烏魚時,為了研究環境因素對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如右表。

① 烏魚的藥用意義體現了生物多樣性的__  ____價值,因它與泥鰍之間存在___    ___,所以它們屬于兩個不同物種。

② 根據上表分析,水蚤和泥鰍的關系是______     ____。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是                  。池塘中               兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養關系標明,占有兩個營養級的生物是          。在池塘空地種植農作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態系統的       信息。若該池塘被嚴重破壞后,經若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的___    ___演替。

③ 在該池塘生態系統的生物群落內,C元素是以           的形式進行傳遞的。在整個生長季節,流經各部分能量數值(單位:kJ)如下表。

烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ _      ____kJ。

④ 油漆和塑料中的多氯聯苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網)描述小球藻吸收該物質后,多氯聯苯進入烏魚體內的途徑     __                      _

(2)某科研小組為生態農業提供可種植的作物參考時,對某植物光合作用速率的情況進行了探究,設計了圖A所示由透明的玻璃罩構成的小室。

①將該裝置放在自然環境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點的含義表示                          。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的___   ___點。 

② 在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:

每隔20分鐘記錄一次刻度數據

……

24

29

32

34

……

該組實驗數據是在B曲線的____________段獲得的。

③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設置C?如何處理實驗數據以獲得真光合速率?

添加裝置C:___________      _______________________________

數據處理獲得真光合速率:___________________      ___________

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

生物多樣性的價值

A.直接價值等于間接價值       B.直接價值小于間接價值

C.直接價值大于間接價值       D.都不對

 

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