科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
神經細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A.B.C.D均為測量神經纖維靜息電位示意圖，正確的是
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列關于基因庫的敘述，錯誤的是（ ）。
| A．一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫 |
B．生物個體總是要死 亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳 |
| C．種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因 |
| D．基因突變可改變基因庫的組成 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
害蟲抗藥性的出現，按進化論的觀點，最好的解釋是（ ）。
| A．農藥濃度的增加使害蟲的抗藥性也增加 |
| B．具有抗藥性的害蟲生存下來并不斷繁殖 |
| C．農藥使害蟲都產生了抗藥性 |
| D．農藥使害蟲產生抗藥性，并在后代中不斷積累而加強 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列能提高生物多樣性的是（ ）。
| A．把生物進行分類 | B．不同環境的自然選擇 |
| C．來自共同祖先的遺傳 | D．用進廢退 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
生物學家根據物種的生物學概念，將過去曾被認為是兩個不同物種的鳥歸為同一物種。作出這一判斷的理由是這兩種鳥（ ）。
| A．生活在同一地區 | B．彼此可以自然交配 |
| C．外形幾乎完全相同 | D．生活在不同的地方 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列實例中不屬于生殖隔離的是
| A．玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發 | B．東北虎和華南虎由于地理原因不能交配[ |
| C．馬和驢雜交所生的騾高度不育 | D．不同種類的昆蟲雌雄個體之間通常不能交配 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
在一個有性生殖的自然種群里，除了具有種群非常大、沒有突變發生、沒有遷入遷出以及個體間的交配是隨機的以外，還需具備下列哪一個條件，種群的基因頻率才是穩定的（ ）
| A．捕食者數量減少 | B．沒有自然選擇 |
| C．環境條件變化劇烈 | D．改變個體的攝食方式 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列關于基因頻率的敘述中，正確的是
| A．某種群中某基因的突變率 |
| B．某種群中某種基因在全部等位基因中的出現比例 |
| C．某種基因在基因庫中所占的比例稱為基因頻率 |
| D．一對等位基因的基因頻率之和為1/2 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列觀點，哪項不屬于現代生物進化理論對達爾文自然選擇學說的完善和發展
| A．種群是進化的單位 | B．自然選擇決定生物進化的方向 |
| C．生物進化的實質是基因頻率的改變 | D．隔離導致物種形成 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
在下列幾種簡式中，能較確切地說明達爾文進化論的是
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存 B.環境變化→定向變異→去劣留優
C
.生存斗爭→用進廢退→適者生存 D.環境變化→用進廢退→獲得性遺傳→適者生存
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