科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
運用不同的生物學原理，可以培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是
| A．培育無子西瓜是利用基因重組的原理 |
| B．培育青霉素高產菌株是利用墓因突變的原理 |
| C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 |
| D．培育無子番茄利用的是生長素促進果實發育的原理 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理（如圖所示）。下列相關分
析錯誤的是
| A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組 |
| B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數目加倍 |
| C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd |
| D．③至④的過程中，所產生的變異都有利于生產 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下列哪項不是達爾文的進化觀點
| A．同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異 |
| B．生物產生后代的數量往往超過生活條件所能承受的數量 |
| C．不適應生存環境的生物會被淘汰 |
| D．種群是生物進化的基本單位 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下列與生物進化相關的敘述不正確的是
| A．地理隔離與生殖隔離的實質均是阻礙了天然的基因交流 |
| B．同一物種不同種群間不能進行基因交流的原因是地理隔離所致 |
| C．共同進化是指不同物種間及生物與無機環境間在相互影響中不斷進化和發展 |
| D．捕食者的存在客觀上起到了抑制種群發展的作用 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是
| A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化 |
| B．在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1 |
| C．基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率 |
| D．因色盲患者中男性數量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
狼和鹿是捕食和被捕食的關系，從進化的角度分析下列說法，不正確的是
| A．狼在客觀上起著促進鹿發展的作用 |
| B．狼的存在有利于增加物種多樣性 |
| C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化 |
| D．鹿的進化速度比狼的進化速度快 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
華南虎和東北虎兩個亞種的形成是因為
| A．地理隔離的結果 |
| B．生殖隔離的結果 |
| C．地理隔離和生殖隔離的結果 |
| D．基因突變和基因重組的結果 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高一第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
下列物質在核糖體內合成的是
①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纖維素
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．②⑤ |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高一第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
小鼠肝細胞中具有的糖類物質是
| A．纖維素和糖原 | B．葡萄糖和麥芽糖 | C．葡萄糖和糖原 | D．淀粉和蔗糖 |
查看答案和解析>>
科目： 來源：2011-2012學年內蒙古巴彥淖爾市一中高一第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
在生物體內，作為遺傳信息的攜帶者、生物膜結構的主要成分的化合物，依次分別為
| A．糖類、脂類和核酸 | B．蛋白質、磷脂和核酸 |
| C．核酸、糖類和蛋白質 | D．核酸、蛋白質和磷脂 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com