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下列物質在核糖體內合成的是                                  
①性激素   ②胰島素      ③淀粉     ④消化酶   ⑤纖維素

A.①②B.②③C.②④D.②⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:素質教育新教案——高中生物第一冊 題型:022

  閱讀下列有關N元素在生物體內的變化途徑,根據提供的選項,在后面的括號內填上相應的字母代號。(除②⑥⑧⑩為多選外,其余均為單選)

  有人給農作物施15N標記的肥料,結果在人尿中查出了15N元素,試分析15N變化途徑:

  化肥中的15N元素是以的形式被農作物的根毛細胞吸收的,在植物體內形成不穩定化合物,N元素是,含15N的物質在植物體細胞內的處合成植物蛋白質。

  人攝取植物蛋白質,首先在內經消化酶的初步消化,最終被水解成,被人體吸收。在人體細胞中,可以合成為,經脫氨基作用15N可以出現在中,蛋白質在人體內的代謝終產物是,主要通過系統排出體外。

  除了上述變化外,N元素還存在于中。

[  ]

A.離子

B.不穩定的化合物

C.穩定的化合物

[  ]

A.可再利用的
B.不可再利用的
C.大量元素
D.微量元素

[  ]

A.內質網
B.線粒體
C.核糖體
D.高爾基體

[  ]

A.口腔
B.胃
C.小腸
D.肝臟

[  ]

A.核苷酸
B.氨基酸
C.多肽
D.二氧化碳和水

[  ]

A.酶
B.組織蛋白質
C.性激素
D.抗體

[  ]

A.必需氨基酸
B.非必需氨基酸
C.丙酮酸
D.尿素

[  ]

A.尿素
B.二氧化碳
C.水
D.氨基酸

[  ]

A.呼吸系統
B.循環系統
C.泌尿系統
D.內分泌系統

[  ]

A.核苷酸
B.ADP
C.脂肪
D.丙酮酸

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市閔行區高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型:綜合題

回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題(共20分)

I.圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖 (局部),請據圖回答下列問題。
[    ]中填圖中序號,      上填文字。
(1)的存在說明此細胞屬于      細胞。
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現在核糖體→[    ]      →[   ]     → ⑤ →          及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產生了3 H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的       (填寫基團)。
(3)從圖1中可以看出,⑦溶酶體起源于         ,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內含有                   ,能將顆粒物降解后排出。
(4)如果用某種藥物處理該細胞,發現對Ca2的吸收速率大大降低,而對其它物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是                             
(5)該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的         
結合,引起靶細胞原有的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有______的功能。
II.某學校打算建立微生物實驗室和飼養小動物,以豐富學生的生命科學實驗的內容。請回答以下問題:
對微生物實驗室進行清掃和消毒處理,準備微生物培養所需的各種原料和用具,然后從菌種站購來各種微生物菌種。

(6)對買回來的菌種進行擴大培養,首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要               。培養基中提供氮源的物質是               
(7)由于微生物的營養類型復雜,不同的微生物對營養物質的需求是不同的。如果培養能進行光合作用的微生物,培養基中的營養物質是                             ,原因是                                    
(8)將配制好的培養基分裝到三角燒瓶中,用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于          中滅菌。于此同時,還需將                     一起滅菌。滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內壓力自然降到零時,將三角燒瓶等取出。
(9)接種時的關鍵是“無菌”。確保無菌的方法有                   (寫出3種)。
飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。

圖2示學生們從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程。
(10)接種以前進行的一系列稀釋操作,目的是在培養皿表面形成              。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數。如果一培養基上有3個菌落,則1g土壤中大致的活菌數量是           
(11)由于植酸鈣的不溶解性,使培養基形成白色渾濁。產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶。實驗結果顯示A~E五種菌株中,          是產植酸酶的理想菌株。

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科目:高中生物 來源:2014屆福建四地六校上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中是生物體內幾種有機物組成以及它們各自功能的關系圖,m1、m2、m3、m4分別是大分子物質M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是 (  )

A.相同質量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多

B.M1和M2的元素組成不同

C.m3合成M3的脫水縮合在核糖體上完成

D.m3和m4之間的區別主要是五碳糖和堿基的種類不同

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市閔行區高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型:綜合題

(一)       回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題(共20分)

I.圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖 (局部),請據圖回答下列問題。

[    ]中填圖中序號,       上填文字。

(1)①的存在說明此細胞屬于       細胞。

(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現在核糖體→[    ]       →[    ]      → ⑤ →          及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產生了3 H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的        (填寫基團)。

(3)從圖1中可以看出,⑦溶酶體起源于          ,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內含有                    ,能將顆粒物降解后排出。

(4)如果用某種藥物處理該細胞,發現對Ca2的吸收速率大大降低,而對其它物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是                              

(5)該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的          

結合,引起靶細胞原有的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有______的功能。

II.某學校打算建立微生物實驗室和飼養小動物,以豐富學生的生命科學實驗的內容。請回答以下問題:

對微生物實驗室進行清掃和消毒處理,準備微生物培養所需的各種原料和用具,然后從菌種站購來各種微生物菌種。

(6)對買回來的菌種進行擴大培養,首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要                。培養基中提供氮源的物質是               

(7)由于微生物的營養類型復雜,不同的微生物對營養物質的需求是不同的。如果培養能進行光合作用的微生物,培養基中的營養物質是                              ,原因是                                    

(8)將配制好的培養基分裝到三角燒瓶中,用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于           中滅菌。于此同時,還需將                      一起滅菌。滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內壓力自然降到零時,將三角燒瓶等取出。

(9)接種時的關鍵是“無菌”。確保無菌的方法有                    (寫出3種)。

飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。

圖2示學生們從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程。

(10)接種以前進行的一系列稀釋操作,目的是在培養皿表面形成               。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數。如果一培養基上有3個菌落,則1g土壤中大致的活菌數量是           

(11)由于植酸鈣的不溶解性,使培養基形成白色渾濁。產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶。實驗結果顯示A~E五種菌株中,           是產植酸酶的理想菌株。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(一)回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題(共20分)















I.圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖 (局部),請據圖回答下列問題。

(  )中填圖中序號,_______________ 上填文字。

31.①的存在說明此細胞屬于_______________ 細胞。

32.為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現在核糖體→(   ) _______________ →(  )_______________

→ ⑤ → _______________ 及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產生了3 H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的_______________ (填寫基團)。

33.從圖1中可以看出,⑦溶酶體起源于_______________ ,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內含有_______________ ,能將顆粒物降解后排出。

34.如果用某種藥物處理該細胞,發現對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________ _______________。

35.該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的     

結合,引起靶細胞原有的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有______的功能。

II.某學校打算建立微生物實驗室和飼養小動物,以豐富學生的生命科學實驗的內容。請回答以下問題:

對微生物實驗室進行清掃和消毒處理,準備微生物培養所需的各種原料和用具,然后從菌種站購來各種微生物菌種。

36.對買回來的菌種進行擴大培養,首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要 _______________ 。培養基中提供氮源的物質是_______________ 。

37.由于微生物的營養類型復雜,不同的微生物對營養物質的需求是不同的。如果培養能進行光合作用的微生物,培養基中的營養物質是_______________ ,原因是 _______________ 。

38.將配制好的培養基分裝到三角燒瓶中,用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于 _______________ 中滅菌。于此同時,還需將_______________ 一起滅菌。滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內壓力自然降到零時,將三角燒瓶等取出。

39.接種時的關鍵是“無菌”。確保無菌的方法有_______________ _______________(寫出3種)。

飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。

圖2示學生們從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程。













40.接種以前進行的一系列稀釋操作,目的是在培養皿表面形成 _______________  。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數。如果一培養基上有3個菌落,則1g土壤中大致的活菌數量是 _______________  。

41.由于植酸鈣的不溶解性,使培養基形成白色渾濁。產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶。實驗結果顯示A~E五種菌株中,_______________ 是產植酸酶的理想菌株。

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