科目： 來(lái)源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷（3） 生物試卷 題型：單選題
下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是
| A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) |
| B．神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同 |
| C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制 |
| D．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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右圖所示曲線(xiàn)不能表示前者隨后者變化的是 
| A．T細(xì)胞數(shù)量——HIV濃度 |
| B．血糖濃度——胰島素濃度 |
| C．扦插枝條生根數(shù)量——生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度 |
| D．促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度 |
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下列不屬于物理信息的是
| A．蝙蝠回聲定位 | B．候鳥(niǎo)遷徙 |
| C．螢火蟲(chóng)發(fā)光 | D．狗憑借尿液的味道找到回路 |
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據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
| A．若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則物質(zhì)e的增加會(huì)直接導(dǎo)致物質(zhì)d的減少 |
| B．若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則寒冷條件下c分泌功能減弱 |
| C．若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
| D．若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧的五部分結(jié)構(gòu)，則b代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 |
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請(qǐng)分析下表，對(duì)實(shí)驗(yàn)的敘述完全正確的是
| 組別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) | 觀(guān)察內(nèi)容 |
| A | 新鮮牛奶 | 雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B混合后加入牛奶 | 試管中溶液顏色的變化 |
| B | 洋蔥鱗片葉外表皮 | 質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水 | 顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 |
| C | 洋蔥根尖 | 解離→染色→制片 | 顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期特征 |
| D | 河水、水草、小魚(yú)、泥砂 | 瓶口敞開(kāi)定時(shí)向生態(tài)瓶?jī)?nèi)通氣，置于溫度適宜、光照強(qiáng)度適中的地方培養(yǎng)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] | 觀(guān)察生態(tài)瓶中小魚(yú)的生活狀況 |
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下列關(guān)于某生態(tài)系統(tǒng)示意圖的敘述錯(cuò)誤的是
| A．生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能就是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
| B．圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共2條 |
| C．圖中的鷹屬于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
| D．若食蟲(chóng)鳥(niǎo)凈增重1克，則至少消耗植物25克 |
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下面是調(diào)查雙子葉植物種群密度的取樣調(diào)查過(guò)程，其中操作正確的是
①確定調(diào)查對(duì)象 ②計(jì)數(shù) ③選取樣方 ④計(jì)算種群密度
| A．①→②→③→④ | B．①→③→④ | C．①→④ | D．①→③→②→④ |
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很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是
| A．瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系 |
| B．瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 |
| C．應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸 |
| D．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng) |
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在飼養(yǎng)家蠶時(shí)，為提高蠶絲的產(chǎn)量，常在喂養(yǎng)家蠶的桑葉上噴灑一定濃度的某種激素。這種激素是
| A．蛻皮激素 | B．生長(zhǎng)激素 | C．保幼激素 | D．性外激素 |
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能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)種子休眠的物質(zhì)是
| A．生長(zhǎng)素 | B．細(xì)胞分裂素 | C．乙烯 | D．脫落酸 |
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