科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列相關敘述中正確的是
①該技術將導致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的堿基對連接起來
③蛋白質中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 ④受精卵是理想的受體
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
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科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
有科學家在實驗室里實現了“將人體的卵細胞培育成囊胚”的實驗，則在以下推測中，有可能正確的是
①如果該囊胚真能發育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同
②如果該囊胚真能發育成成體，其性別是男性的概率為1/2
③如果使囊胚的染色體數目加倍，得到的將是一個純合的二倍體
④如果該囊胚真能發育成成體，該個體患遺傳病的概率會大大增加
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
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科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
與“限制性核酸內切酶”作用部位完全相同的酶是
| A．反轉錄酶 | B．RNA聚合酶 | C．DNA連接酶 | D．解旋酶 |
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科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
下列有關植物細胞全能性的敘述，不正確的是
| A．植物體不是只有體細胞才具有發育成完整個體所必需的全部基因 |
| B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態時才有可能表現出全能性 |
| C．植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎 |
| D．植物體內某些體細胞沒有表現出全能性，其原因是所含基因少 |
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科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
蛋白質工程的基本流程正確的是
①蛋白質分子結構設計 ②DNA合成
③預期蛋白質功能 ④據氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
| A．①→②→③→④ | B．④→②→①→③ |
| C．③→①→④→② | D．③→④→①→② |
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科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來主要是因為
| A．目的基因能在植物體細胞核中進行復制 |
| B．不同生物具有相同的一套遺傳信息 |
| C．目的基因與棉花DNA的基本結構相同 |
| D．不同生物共用一套遺傳密碼 |
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科目： 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽一中高二上學期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題
受精過程的順序為
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應
④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合
| A．①②③④⑤⑥ | B．③②④⑤⑥① |
| C．④⑤②①③⑥ | D．③④②⑤⑥ |
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科目： 來源：2012屆河南省豫南九校高三第四次聯考生物試卷 題型：單選題
下列關于生物科學史的相關敘述錯誤的是（ ）
| A．溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產生某種物質促進胚芽鞘尖端下面一段的生長 |
| B．魯賓和卡門用放射性同位素標記法發現植物光合作用釋放的氧氣來源于水 |
| C．施萊登和施旺提出的細胞學說的中心內容是所有生物都是由細胞組成的 |
| D．孟德爾用豌豆做實驗發現了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 |
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科目： 來源：2012屆河南省豫南九校高三第四次聯考生物試卷 題型：單選題
生物實驗中常常需要設置對照，以下對照設置正確的是（ ）
| A．研究光照強度對植物光合作用的影響，分別在黑暗和光照條件下進行 |
| B．探究溫度對酶活性的影響，只需設置0℃和100℃即可 |
| C．探究Ca2+的吸收是否為主動運輸，使細胞外Ca2+濃度大于或小于細胞內液體濃度 |
| D．研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分 |
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科目： 來源：2012屆河南省豫南九校高三第四次聯考生物試卷 題型：單選題
為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某同學進行了如下操作。其中操作錯誤的是（ ）
| A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養 |
| B．將培養液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液 |
| C．在血球計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養液 |
| D．將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數 |
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