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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖示神經元局部模式圖。當人體內興奮流經該神經元時,在神經纖維膜內外的電流方向是

A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜內由左向右,膜外由右向左
D.膜內由右向左,膜外由左向右

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有關激素調節及應用方面的說法正確的是

A.油菜在傳粉階段遇到連續暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可避免減產
B.切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少
C.甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發育會受影響,成年人耗氧量會增加
D.兩激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環境的穩態和生長發育

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“天冷尿多”這反映的實質是                                          

A.冷天刺激尿液形成B.排水和水分攝入要平衡
C.熱天腎臟功能受影響D.冷天膀胱存尿量減少

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為人體局部內環境物質交換的示意圖,下列有關說法錯誤的是       

A.①中液體的pH能保持穩定,與其含有HCO3-和HPO42-有關
B.③中有氧呼吸的最終產物可參加體液調節
C.①中液體有蛋白質,④中液體沒有蛋白質
D.②中的二氧化碳濃度比③中的低

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

植物扦插繁殖時,需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以容易促進插枝成活。其原因是
①芽和幼葉生長迅速.容易成活②芽和幼葉儲存較多的營養物質
③芽和幼葉能產生生長素,促進生根④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

A.①②B.①④C.③④D.②③

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于群落的敘述中,錯誤的是

A.不同的群落物種豐富度不同
B.垂直結構提高了群落利用環境資源的能力
C.群落具有一定的空間結構,這是自然選擇的結果
D.調查土壤中小動物類群豐富度常用標志重捕法

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4—D涂抹子房,得到的無籽番茄果實平均重量見下表。

2,4—D濃度( mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
無籽番茄平均重量(g/個)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
據表得出的正確結論是
A.2,4—D濃度超過25 mg/L,對果實的發育起抑制作用
B.2,4—D與生長素的作用效果相同
C.2,4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20—25 mg/L
D.2,4—D可以促進扦插枝條生根

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

一個人的手掌觸到裸露的電線(110V)會立即反射性地緊握電線,被解救后他再次看到裸露的電線,會立即反射性地把手縮回。對這兩個反射的正確敘述是

A.兩個反射中樞都在脊髓
B.兩個反射中樞都在大腦
C.前一個反射中樞在脊髓,后一個反射中樞在大腦
D.前一個反射中樞在大腦,后一個反射中樞在脊髓

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的數量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關系依次是  

A.共生、競爭、捕食B.共生、捕食、競爭
C.競爭、共生、捕食D.捕食、競爭、共生

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科目: 來源:2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖所示為突觸的亞顯微結構,a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是                                                   

A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端
B.興奮傳至b時其電荷分布為內負外正
C.神經遞質存在于②中
D.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥

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同步練習冊答案
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