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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，有利于提高該過程效率的是

①可以同時轉錄多條mRNA　②多個核糖體上共同完成一條多肽的合成　③多條多肽鏈可以同時進行合成　　④有些氨基酸具有多個密碼子

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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科目： 來源：2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁ḿ毎欠褚驯磉_，其檢測方法是：（）

A．是否有抗生素抗性	B．是否能檢測到標記基因
C．是否有相應的性狀	D．是否能分離到目的基因

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科目： 來源：2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關基因工程的敘述，正確的是：（）

A．DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端的堿基連接起來

B．目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

C．目的基因與運載體結合的過程發(fā)生在細胞外

D．常使用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

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科目： 來源：2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項生物工程，又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學上依次表示（）

A．轉錄和翻譯 B．翻譯和轉錄 C．復制和轉錄 D．傳遞和表達

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科目： 來源：2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是（）

A．人工合成基因

B．制備重組DNA分子

C．目的基因?qū)胧荏w細胞

D．目的基因的檢測和表達

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科目： 來源：2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

依右圖有關基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是（）

A．切斷a處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶

B．連接a處的酶為DNA連接酶

C．切斷b處的酶為解旋酶

D．切斷b處的為限制性內(nèi)切酶

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科目： 來源：2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是（）

A．能復制	B．有多個限制酶切點
C．具有標記基因	D．它是環(huán)狀DNA

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于伴性遺傳方式和特點的說法中，不正確的是

A．X染色體顯性遺傳：女性發(fā)病率高；若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病?

B．X染色體隱性遺傳：男性發(fā)病率高；若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病?

C．Y染色體遺傳：父傳子、子傳孫?

D．X、Y染色體上等位基因的遺傳：男女發(fā)病率相當；也有明顯的顯隱性關系?

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)₁自交，播種所有的F₂，假定所有的F₂植株都能成活，F(xiàn)₂植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F₂自交收獲的種子數(shù)量相等，且F₃的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F₃中表現(xiàn)白花植株的比例為

A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

麥的粒色受非同源染色體上的兩對基因、和、控制。和決定紅色，和決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒與白粒雜交得，對測交，則測交后代的表現(xiàn)型有