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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下表是一個相對封閉的生態系統中五個種群（存在著營養關系）的能量調查：

種群	甲	乙	丙	丁	戊
能量（10⁷kj.m²）	2.50	13.30	9.80	0.28	220.00

圖①～④是根據該表數據作出的一些分析，其中與表中數據不符合的是（）

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法不正確的是（）

A．生態系統的信息傳遞是生態系統的功能之一

B．生命活動的正常進行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用

C．把信息傳遞應用在農業生產中可以提高農產品或畜產品的產量

D．有些金絲桃，因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物—海棠素，使誤食的動物變盲或致死，而使多數動物避開這種植物，這不屬于生態系統的信息傳遞

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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列4種現象中，不適宜用生態系統中能量流動規律進行合理分析的是（）

A．虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種	B．藍藻易在富營養化水體中暴發
C．飼養牛、羊等動物，成本低、產量高	D．巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某草原生態系統(部分)組成及物質和能量流動情況(禿鷲以動物的尸體為食)，該生態系統中（）

A．共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養級最多

B．生物群落內部的負反饋調節維持著該生態系統的穩定性

C．狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10％～20％

D．M僅代表光能，N僅代表熱能，P僅代表無機鹽、水、CO₂等物質

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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

種群在理想環境中呈“J”型增長，在有環境阻力條件下，呈“S”增長。下列有關種群數量增長曲線的敘述中，正確的是（）

A．當種群數量到達e點后，增長率為0

B．種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后

C．防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行

D．漁業捕撈后需控制剩余量在b點

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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

分析以下實例，正確的是（）
①白蟻消化道中生活著以纖維素為養料的鞭毛蟲
②白尾鹿遇危險而逃跑時，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類
③小丑魚喜歡在有毒的�？|手間活動，以求保護
④鳴禽在繁殖季節有鳴叫占區行為，以保證某繁殖所需空間
⑤榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長，但這一過程往往最終把其他樹木纏死