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（1）內環境主要由圖中________（填標號）組成。其功能是________________________________（答兩點）。

（2）若花粉等過敏原引起過敏反應，會使圖中________（填標號）的通透性增大，________（填標號）增多導致水腫。

（3）此圖表示細胞與周圍環境的關系，其中③中________與的運輸有關。其內的氧氣濃度________（一定、不一定）高于血漿。

（4）④中存在________，它們對于維持pH值的穩定有重要意義。

（5）人體維持穩態的能力是有限的，當________或________時，其穩態會遭到破壞。

A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B. 乙組小白鼠體內水平衡的調節不會受到影響

C. 本實驗的對照組是甲組

D. 若用正常的青蛙做該實驗，結果應與甲曲線相似

（1）通過PCR技術進行目的基因擴增時，要有一段已知目的基因的核苷酸序列為前提，其作用是___________________________________。

（2）人工合成的目的基因必須拼接______________后才可能在宿主細胞中得以表達。進行①過程時，需用的基本工具是________________________。

（3）圖中已轉化的宿主細胞指的是_______________。若圖中宿主細胞為動物細胞，②過程的基本操作時需采用____________（儀器名稱）進行顯微注射；若圖中宿主細胞為大腸桿菌，一般情況下②過程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是________________________。

（4）基因工程的先導是艾弗里等人的工作，艾弗里等人通過不同類型肺炎雙球菌的轉化實驗證明了__________________（答出兩點）。

（1）已知玉米的非糯性（基因H控制）對糯性（基因h控制）為顯性，其中非糯性籽粒或花粉遇碘液變藍黑色，糯性籽粒或花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，則在顯微鏡下觀察統計的花粉顏色及比例大致為_______________________。

（2）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因d控制，基因D對基因d完全顯性，位于9號染色體上；基因e對基因d起增強效應，可形成甜度更高的玉米，增強效應的具體表現是：ee使蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee提高25%（比較甜），EE則無效。

研究者用雜合子普通玉米（DdEe）與非常甜玉米（ddee）雜交，取所結的籽粒測定蔗糖的含量，結果子代的表現型僅有普通玉米和非常甜玉米兩種，且數量大致相等，對此結果的合理解釋是__________________。

（3）為了提高玉米的產量，在農業生產中玉米使用的都是雜交種，但是雜種玉米的性狀不能穩定遺傳，因此農民每年都需要購買玉米雜交種。現有長果穗（A）白粒（b）和短果穗（a）黃粒（B）兩個玉米雜合子品種，為了達到長期培育長果穗黃粒（AaBb）雜交種玉米的目的，請設計合理的快速育種方案：________________________________________________________（要求用遺傳圖解并附簡要文字說明）。

（1）圖中A表示_______________，激素b的靶細胞主要是_____________，激素c的作用是___________________________。

（2）一般情況下，人體升高血糖的主要路徑是①→②→③。嚴重饑餓時，人體調節血糖水平的路徑④→⑤→⑥和④→⑤→⑦→⑧活動明顯增強，試從神經調節和激素調節的特點說明，這對血糖平衡調節的積極意義是______________________。

（3）研究發現某類型糖尿病患者的致病原因是組織細胞對胰島素的敏感性降低。這類患者的胰島素的含量比正常人_________________（填高或低），其原因是______________________________。

（1）隨著光照強度的增強，光反應生成____________的量增加，從而提高有機物的合成速率。b點時小麥葉肉細胞中光合速率____________（填大于、小于或等于）呼吸速率。在其它條件不變的情況下，將溫度調節到30℃，b點將向____________移動。

（2）c點以后限制光合作用強度繼續上升的主要環境因素是__________________。依此原理，在農業生產中可采用_____________（答一項即可）措施提高小麥產量。

（3）欲探究光合作用產物淀粉合成過程的中間產物有哪些，試寫出可行的實驗思路：________________。

A. 圖中用于桑樹生長發育繁殖的能量是A

B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量

C. 第一、二營養級間的能量傳遞效率用（A1+B1+C1+D1）/C

D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1

下列推測正確的是

A.可以用“水平基因轉移”來解釋上述現象

B.不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質

C.混合培養的菌株都能在基本培養基上生長

D.菌株A和菌株B互為對方提供所缺營養素

A.水體溶解氧較高

B.浮游動物的捕食者數量增多

C.浮游動物可取食的浮游植物種類大量減少

D.浮游生物爆發致使水體有害物質濃度升高

A.出生率和死亡率是種群最基本的數量特征

B.丁為性別比例

C.丙可以預測未來種群數量變化

D.甲可為出生率，乙可為死亡率