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科目: 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的探究過程的注意事項(xiàng)的說法不正確的是

A在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

B此探究活動(dòng)中不存在對照實(shí)驗(yàn)

C所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽

D找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒

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【題目】如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期,下列敘述中不正確的是(  )
A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
C.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
D.c段結(jié)束DNA含量增加一倍

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【題目】為了探究光照強(qiáng)度對植物光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):在 8 個(gè)相同 的小室(均為透明、密閉的玻璃室)內(nèi),在水分、溫度、二氧化碳濃度等適宜的條件下測得小麥幼 苗在 1 h 內(nèi) O2 釋放量的情況如下表。請分析回答下列問題。

(1)在同一光照條件下,實(shí)驗(yàn)設(shè)置三組的目的是。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為 500 lx 時(shí),光合速率和呼吸速率之間的大小關(guān)系是,在這一光照條件下,植 物體內(nèi)有機(jī)物的變化情況是(填“增加”或“減少”) 。若要保證植物正常生長,所提供的光照 強(qiáng)度至少應(yīng)該大于。

(3)在黑暗條件下,植物體內(nèi)產(chǎn)生 ATP 的場所有。

(4)在 5 000~6 000 lx 光照強(qiáng)度下,光合速率的特點(diǎn)是,此時(shí)真正的光合速率為(用 O2 的釋放速率表示)。

(5)請?jiān)趫D中用曲線大致表示 O2 釋放量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(注意:要求標(biāo)注出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo))。

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【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是(  )

A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱

B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C. 為延長水果保存的時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)

D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c 表示某些過程。 下列說法中錯(cuò)誤的是

A. ①②③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a 表示脫水縮合過程,b、c 表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D. 圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖.下列分析正確的是(  )
A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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【題目】下列屬于光合作用光反應(yīng)的是(  )
A.2,4,6
B.2,3,6
C.4,5,6
D.2,6

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【題目】H9N2 病毒能導(dǎo)致禽類患流感,為了研發(fā) H9N2 病毒的疫苗,某研究機(jī)構(gòu)將未接觸過 H9N2病毒的家鴿隨機(jī)均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下表,下列有關(guān)說法正確的是

A. 第一次實(shí)驗(yàn)中,甲組家鴿體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

B. 甲組家鴿經(jīng)減毒處理的 H9N2 病毒誘導(dǎo)產(chǎn)生了抗性突變

C. 第二次實(shí)驗(yàn)中,乙組家鴿體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

D. 乙組家鴿出現(xiàn)流感癥狀是因?yàn)轶w內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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【題目】人在發(fā)燒時(shí)食欲減退,還會(huì)感覺食之無味,其病理原因是

A體溫升高,導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空

B體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌

C體溫升高,消化酶活性受影響

D體溫升高,影響了腸胃的吸收

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【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,其突變性狀是由其一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因(A、a)控制],為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示。

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是( )

A. 如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0

B. 如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1

C. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則該株突變個(gè)體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA

D. 如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為1/2、1/2

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同步練習(xí)冊答案
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