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A. 抑制細胞呼吸，對圖甲所示類型無影響，而對圖乙類型有影響依據

B. 跨膜的層數，圖乙方式的跨膜層數為0

C. 依據是否需要載體，需要載體的運輸就是圖甲類型中的協助擴散

D. 依據物質濃度梯度，只要順濃度梯度的運輸就是圖甲類型中的自由擴散

（1）組成細胞膜的氨基酸約________種，他們之間的差異主要體現在________的不同。

（2）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現了細胞膜的________功能，組成受體的元素主要有哪些？________。

（3）被激活的“激素一受體復合物”能引起內質網釋放Ca2+， Ca2+促使細胞內的H+運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是________。實驗發現，細胞在持續生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現這種現象的原因主要和________（填細胞器）的功能密切相關。

A．組織液、血漿和淋巴之間均可以向轉化

B．內環境的溫度和pH相對穩定與激素調節無關

C．內環境的物質組成相對穩定與外界環境變化無關

D．正常人體內，血紅蛋白不屬于內環境的物質成分

A. 用酵母菌來研究細胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B. 依據石灰水混濁程度和速度可以判斷培養液中酵母菌的呼吸方式

C. 溴麝香草酚藍水溶液可用來檢驗CO2

D. 檢驗是否有酒精產生的方法是直接向培養液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

注：此處搖床培養目的是增加O2量

每4h測定活菌數目，并按活菌數目的對數繪制成生長曲線，下圖是酵母菌在不同培養條件下的生長曲線，
請回答：

（1）A組中乳酸菌的呼吸方式為___________，B組酵母菌產生CO2的主要場所是__________。

（2）C組雙菌培養中，0～8h酵母菌生長速率明顯小于酵母菌單菌培養，原因是_________________都不是其生長的最適條件；培養至36h時達到最大值且大于單菌培養，原因是_____________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)優先生長，將馬奶中的乳糖分解成_________，這些易于吸收的單糖為_______________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源，并提供了一個適宜的PH值。

（3）表中D組的培養條件應該設置為__________________________________。

【題目】下列符合生物學意義的食物鏈是（　　）
A.青草→鼠→蛇→鷹
B.陽光→青草→鼠→蛇→人
C.鼠→蛇→人
D.營養物質→鼠→蛇→鷹

A．該食物鏈的起點應該是該食物網中所有的生產者

B．黃雀捕食螳螂時，只能同化螳螂具有能量的一部分

C．該食物鏈中個體具有的能量隨營養級增大而減少

D．該食物鏈中，碳元素以CO2和有機物的形式單向流動

(1)薇甘菊入侵后導致植物群落的豐富度________(填“上升”或“下降”)，生態系統的抵抗力穩定性將逐漸________(填“升高”或“降低”)。土壤中分解者的分解作用逐漸________(填“增強”或“減弱”)。

(2)田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養物質。田野菟絲子與薇甘菊之間存在________關系，可利用田野菟絲子控制薇甘菊數量。

(3)關于薇甘菊的成功入侵，研究者認為，這是由于入侵種群在遷入新環境后發生適應性變化，把原來用于防御原產地天敵的能量投入到生長和繁殖中。為驗證該假設，研究者將薇甘菊入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環境中，除草、治蟲，測定株高、分枝數和生物量。

①實驗中，對照種群應從________獲取。

②若測定結果為薇甘菊入侵種群________，則該結果支持上述假設。

(1)圖中試劑①是________,其作用機理是_________________。

(2)培育無子西瓜A的育種方法稱為___________________。

(3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是______。該過程利用了植物細胞的____性。

(4)為確認某植株是否為單倍體,應在顯微鏡下觀察根尖分生區細胞的染色體,觀察的最佳時期為___。

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產生

B．暗反應的強弱會影響光反應的進行

C．向離體的葉綠體基質中添加CO2即可完成暗反應

D．葉綠體內各種色素的比例與光合作用強度無關