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（1）圖中A點和E點的生長素濃度對植物生長的作用是_______________________。

（2）若某植物幼苗已經表現出向光性，且測得其向光側的生長素濃度為f，則其背光側的生長素濃度y的范圍為____________________________________。

（3）若某水平放置的植物幼苗表現出莖的背地生長現象，且測得其莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度z范圍應為______________________。

II.下圖示為用胚芽鞘所進行的實驗過程，圖甲、乙中供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。分析回答下列問題：

（1）實驗后，胚芽鞘C發生的現象是___________。圖乙中胚芽鞘D不能發生C的現象，這說明，生長素在植物體內的運輸方向是_________________________________。

（2）如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實驗現象相同，推測生長素的運輸方式可能是____________________。

（1）實驗1、2中的自變量分別為____________________________。

（2）實驗2結果反映，bc段O2產生速率不再增大的原因最可能是_________________。

（3）實驗1若溫度再升高10℃，加過氧化氫酶的催化反應曲線斜率將_______（填“增大”或“減小”）；加Fe3+的催化反應曲線斜率將_______（填“增大”或“減小”）。

（1）分析圖中曲線，細胞體積減小，說明洋蔥鱗片葉外表皮細胞通過________作用失水，細胞發生了_________________。

（2）實驗持續，曲線c開始隨時間的增加而上升，說明曲線c是_____________溶液處理組，同時可判斷曲線b為________溶液處理組。

（3）若將細胞轉移到蒸餾水中，能夠發生質壁分離復原是曲線____________________所代表的處理組。

（1）瘧疾俗稱“打擺子”，是由瘧原蟲引起的疾病，當瘧原蟲寄生在人體中時，會引起人的免疫反應，使__________細胞產生淋巴因子。同時B細胞在受到刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化成__________細胞，產生抗體。

（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中，要向酵母細胞中導入的基因是_________，具體操作中可利用____________技術檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因。

（3）實驗發現，酵母細胞導入相關基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是_________________________。

（1）圖中②表示的過程主要是______________，該生態系統 的成分中，完成①、④過程的生物分別是_____________。

（2）圖中通過__________（填序號）過程，實現了生物與環境間的碳循環。

（3）圖中D的數量下降，導致C的數量先增多后減少，最后趨于穩定，說明生態系統具有______能力，其調節的基礎是____________________________________。

（4）物種A、B屬于生物成分中的第_________營養級；若組成C的有機物增加1kg，至少消耗第一營養級__________kg。

A. 出現不同突變體說明基因突變具有隨機性

B. 可用同位素標記法研究蛋白質的分泌過程

C. A、B基因的突變會影響細胞膜蛋白的更新

D. A、B基因雙突變體蛋白質沉積在高爾基體

A. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

B. 甲表示種群數量增多，乙表示種內斗爭加劇

C. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表水甲狀腺激素分泌增多

D. 甲表示被捕食者數量增多，乙表示捕食者數量增多

A．水稻根細胞對SiO42－吸收所消耗的能量，僅由線粒體來提供

B．氧分壓越高，越有利于根細胞對的吸收

C．ATP是限制水稻根細胞對吸收速率的主要因素

D．B點以后，通過中耕松土不能促進根細胞對的吸收，曲線將延伸為C2

A．有些器官既能分泌激素還能參與免疫調節

B．體液調節就是激素通過體液傳送的方式對生命活動進行調節

C．激素通過血液定向運輸給靶器官、靶細胞

D．激素直接參與細胞內多種生命活動

A．曲線ab段的形成是由于細胞膜上K+載體數量未達到飽和且能量充足

B．曲線cd段的形成是由于細胞內K+過多，細胞大量排出K+

C．e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

D．曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數量有限