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【題目】關于細胞生命歷程的敘述,正確的是
A.細胞分化使不同細胞中蛋白質(zhì)的種類有差異
B.原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
C.真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增值方式
D.胚胎細胞中不存在與細胞凋亡有關的基因
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【題目】某人因經(jīng)常抽搐,醫(yī)生建議他補充某種化學物質(zhì)(礦物質(zhì)),但他補充了該物質(zhì)后,病情并沒有緩解,你認為可能的原因是( )
A. 缺乏維生素A B. 缺乏維生素D C. 缺乏維生素B D. 缺乏膽固醇
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【題目】如圖為有絲分裂相關的坐標曲線。相關說法不正確是( )
A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中核DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量,則a→d過程染色體數(shù)目不變
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【題目】下列關于核酸的敘述,正確的
A. DNA是細胞核內(nèi)唯一攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B. 有細胞結構的生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
C. 真核細胞中DNA只分布于細胞核,RNA只分布于細胞質(zhì)
D. 植物細胞都適合作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料
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【題目】如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是
A. 位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關
B. 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C. 位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在體細胞中也可能有等位基因
D. 性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中
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【題目】下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法正確的是( )
A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B. 甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異,不能進行基因交流
C. 乙、丙兩個種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D. 甲、丙種群存在生殖隔離,兩個種群基因庫組成完全不同
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【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫過程(如下圖示意),請回答下列問題:
(1)由圖可知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是_____________________。
(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的________________________。
(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________________________功能。
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別并侵染T淋巴細胞,從而破壞人類免疫系統(tǒng)?茖W家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識別__________________________細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種”陷阱”細胞中無法增殖的原因:____________________________。
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【題目】將剛剛離體的神經(jīng)細胞置于生理鹽水中給予適宜刺激,膜兩側出現(xiàn)的電位變化如圖甲所示,乙圖是突觸部分結構示意圖,請分析回答:
(1)甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時的靜息電位,此時,由于神經(jīng)纖維膜主要對________有通透性,造成該離子______________(外流、內(nèi)流)。受刺激時,神經(jīng)纖維膜對______________的通透性增加,產(chǎn)生動作電位。
(2)圖甲中bc段Na+進細胞________________(需要、不需要)能量。cd段Na+出細胞____________(需要、不需要)能量。如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低,則c點高度________________(不變、增加、降低)。
(3)乙圖中①是__________,其化學本質(zhì)是____________________________,當②與①特異性結合,會引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動。如果向⑤中注射某種物質(zhì)后,突觸后膜無電位變化,分析可能的原因:一是______________,二是____________________。
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