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3．關于胚狀體產生的說法中，不正確的是（　　）

	A．	在花藥培養中，由小孢子發育成胚狀體
	B．	可直接由器官上發生
	C．	在單細胞的原生質體培養中，先由細胞形成一個胚性細胞團，再發育成胚狀體
	D．	不同胚狀體的發生和發育過程，一般是同步的，在一個培養物材料中不可能同時出現不同發育時期的胚狀體

2．下列不是影響花藥培養因素的是（　　）

	A．	材料的選擇和培養基的組成		B．	親本植株的生理狀況
	C．	材料的低溫處理以及接種密度		D．	做實驗的時間

1．植物組織培養的過程是（　　）
①離體的植物器官、組織或細胞　②愈傷組織　③形成根、芽　④脫分化　⑤再分化⑥植物體．

A．

①②③④⑤⑥

B．

①④②⑤③⑥

C．

①③④⑤②⑥

D．

①④⑤②③⑥

20．植物組織培養過程中的再分化是指（　　）

	A．	愈傷組織重新分化成根或芽器官的過程
	B．	植物體的分生組織通過細胞分裂產生新的細胞
	C．	植物的器官、組織或細胞，通過離體培養產生愈傷組織的過程
	D．	取下植物的枝芽培育成一株植物的過程

19．某興趣小組的同學在科研工作者的指導下，對某種有重要經濟價值的植物進行研究，做了下列實驗．請回答下列問題：
（1）在適宜的條件下，提取該植物具有生理活性的完整葉綠體，放人兩個裝有一定濃度的緩沖液（緩沖液可以維持一定滲透壓并調節瓶中CO₂的量，保證葉綠體的生理活性）的瓶中，標為A、B備用．
（2）取A瓶葉綠體放在蒸餾水中，讓葉綠體中雙層膜漲破，然后進行離心，得到上清液和沉淀物；分別置于兩支試管中．
（3）向上清夜和沉淀物中分別通入¹⁴CO₂，只有盛上清液的試管中能檢測到含有¹⁴C的光合產物．
（4）若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光，可以產生ATP的是盛沉淀物試管．
（5）請給上述研究課題取一名稱，名稱是探究光反應與暗反應的場所．
（6）同學們想進一步研究該植物的光合作用能力，根據科研部門提供的在適宜溫度下測得的該植物的有關數據繪成如圖曲線．在CO₂濃度、溫度等保持穩定的前提下，將光照強度從6klx升高到8klx，葉綠體中C₃含量（填“上升”、“下降”、“基本不變”）．若用上述第（1）步B瓶中的葉綠體為實驗材料，則在光照強度為8klx時，沒100cm²葉片（的葉綠體）每小時釋放0₂18mg．

18．分離土壤中纖維素分解菌用到的方法是（　　）
①平板劃線法②稀釋涂布平板法③單細胞挑取法④選擇培養分離．

A．

①②

B．

②③④

C．

②④

D．

①③④

17．神經調節的基本方式是（　　）

A．

反射

B．

神經沖動

C．

神經元

D．

神經系統

16．關于核酸的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	細胞核中發生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與
	B．	植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發生DNA的復制
	C．	雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
	D．	T2噬菌體的遺傳物質貯存在DNA中

15．下列有關育種的敘述，正確的是（　　）

	A．	秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數目加倍
	B．	單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
	C．	為獲得顯性純合體，可利用雜交育種的方法縮短育種時間
	D．	為了解決三倍體無籽西瓜年年制種的問題，可利用植物組織培養快速繁殖