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科目: 來源: 題型:解答題

14.研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護生態環境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態模式時繪出了如下模式圖,請分析回答:

(1)構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態模式時,基本無廢棄物排放,所依據的生態學原理是生態系統的物質循環再生,另外,該生態系統把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起,這體現了系統學和工程學(或系統的結構決定功能原理)原理.
(2)該生態系統的“基石”是水稻和大豆,能量的最終來源是太陽能.
(3)氮元素能在生物群落和無機環境中不斷循環,為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢?氮素不斷通過產品輸出該生態系統
(4)若農田內有害蟲發生,采用何種措施既能保護環境又能有效防治害蟲?引入害蟲天敵防治,激素防治,轉基因培育抗害蟲農作物等.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.居住在林區的農民“靠山吃山”是他們生活的根本.當進行林業工程建設時,一方面號召農民種樹,另一方面考慮林區農民的生活問題,使改善生態和發展經濟結合起來,才能真正做到造林護林.這種做法遵循的是(  )
A.物種多樣性原理B.整體性原理C.生態位原理D.食物鏈原理

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科目: 來源: 題型:解答題

12.人們預防與診療傳染性疾病經常使用疫苗和抗體,已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,相應疫苗生產和抗體制備的流程之一如圖1所示:
(1)過程②代表基因工程操作步驟中的目的基因的獲取;基因工程的核心步驟是③(填序號),該過程所需的工具酶有限制酶、DNA連接酶.
(2)過程⑦利用的生物學原理是細胞膜的流動性,獲得的X稱為雜交瘤細胞.
(3)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的A蛋白制備疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出核酸序列病毒,與已知病毒進行比較,或用圖中的抗A蛋白單克隆抗體進行特異性結合檢測.
如圖2所示為培育轉基因抗蟲棉的技術流程.請據圖回答:
(4)在培育成功的轉基因抗蟲棉的傳種接代過程中,抗蟲基因和標記基因是否遵循基因的自由組合定律.不遵循為什么?抗蟲基因和標記基因不是位于細胞核內的兩對同源染色體上.
(5)過程②采用最多的方法是農桿菌轉化法.在實驗室中,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞的DNA分子上的方法是DNA分子雜交.
(6)經過③過程形成愈傷組織的細胞分裂方式是有絲分裂.
(7)過程④所表達的兩個重要的生理現象是生長和分化.

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科目: 來源: 題型:多選題

11.下列說法中正確的是(  )
A.利用干細胞治療某些頑疾,是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能
B.在功能上,胚胎干細胞具有發育的全能性
C.用骨髓移植法治療白血病的優點之一是不發生排斥反應
D.異體骨髓移植成功后,康復者的血型不可能發生改變

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.有關細胞衰老和死亡的敘述,正確的是(  )
A.細胞衰老僅發生在多細胞生物
B.人的胚胎時期細胞分裂旺盛,沒有細胞死亡
C.人體細胞的衰老就是個體衰老
D.組成個體的細胞普遍衰老導致個體衰老

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.細胞分化的根本原因是(  )
A.細胞核中基因發生突變B.細胞中細胞器的種類發生改變
C.細胞核中基因的選擇性表達D.細胞中合成的蛋白質發生改變

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.醫學上常給腫瘤患者采取“化療”的方法來治療,其實質就是用化學藥劑抑制腫瘤細胞DNA復制,這時的腫瘤細胞就停留在(  )
A.分裂期間期B.分裂期中期C.分裂期后期D.分裂間期

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.有關如圖所示模擬實驗的敘述,正確的是(  )
A.①和②都不產生氣泡B.①產生氣泡與光有直接關系
C.①和②都產生氣泡,氣泡成分不同D.①和②都產生氣泡,氣泡成分相同

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖為葉綠體的結構與功能示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.結構A中的能量變化是光能轉變為ATP中的化學能
B.供給14CO2,放射性出現的順序為CO2→C3→甲
C.結構A釋放的氧氣可進入線粒體中
D.如果突然停止CO2的供應,則短時間內C3的含量將會增加

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科目: 來源: 題型:解答題

5.選取健康大鼠,持續電刺激支配其胰島的副交感神經,測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖.請回答:
(1)開始刺激后,血糖濃度將降低,原因是胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取,利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖.
(2)圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌.若要證實該結論,可在胰島組織中注射胰島素,通過檢測注射前后期周圍血液中胰高血糖素的濃度變化來確定.

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