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3．回答有關植物激素調節問題．
（1）研究表明，生物合成細胞分裂素的主要部位是植物的莖尖、根尖、萌發的種子、發育著的果實．同時細胞分裂素廣泛存在于植物的各種組織和器官中，如根、莖、葉、花、果實和種子等．這說明A．
A．細胞分裂素可從合成部位運輸到作用部位
B．細胞分裂素的主要作用部位是果實
C．細胞分裂素能在植物的各個部位合成
D．細胞分裂素的運輸需要能量
將甲、乙、丙三株長勢一致的同種植物，分別進行不同處理后，觀察側枝的生長狀況，實驗結果如圖．
（2）據圖可知，具有頂端優勢的植株是丙，與頂端優勢現象產生密切相關的植物激素是生長素．頂端優勢產生的原因是：頂芽合成的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位．生長素超過合適的濃度，抑制側芽的生長，于是頂芽優先生長．．
（3）下面關于上述實驗現象的敘述，正確的是C．
A．摘除頂芽后，側芽生長停滯
B．細胞分裂素與側芽的生長無關
C．細胞分裂素的作用可抵消頂端優勢
D．頂芽的存在并不影響側芽的生長
（4）在植物組織培養中，細胞分裂素和生長素的比例影響著植物器官分化，通常比例高時，有利于芽的分化；比例低時，有利于根的分化．

2．回答有關光合作用的問題．
如圖1顯示卡爾文循環的其中一些階段．據圖回答問題．

（1）在圖1中用字母“C”和一個箭頭標示出二氧化碳在哪里進入循環．用字母“P”和一個箭頭標示出光合作用產物在哪里離開循環．

（2）在圖1中用字母“R”標示出哪個階段需要還原劑，以轉化化合物．

（3）如果光突然消失，圖19中卡爾文循環的哪種化合物的含量會首先減少？解釋你的答案．三碳化合物B會首先減少．因為制造三碳化合物B，必須要由光反應提供的能量和還原劑．
圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據圖回答問題．
（4）在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為增加；在丙處添加CO₂時，分析短時間內C₅的變化為減少．
（5）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩定，原因是由于環境中積累了較多的CO₂，在光照開始時，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中CO₂減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加．
（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為750微摩爾．

1．回答有關細胞的問題．
圖1是細菌細胞的結構示意圖，圖2是酵母菌細胞的結構示意圖，據圖回答問題．
（1）請描述圖1細菌細胞中DNA的分布狀況．一部分DNA集中在細胞中央，構成擬核，一部分獨立于擬核之外構成質粒
（2）比較相同干質量的葉肉細胞、皮膚細胞和細菌細胞的磷脂數量，比值是8：5：1．為什么細菌細胞的磷脂數量會較少？
磷脂是生物膜的主要成分，細菌沒有具膜細胞器
（3）圖2中的酵母菌正在進行出芽生殖．酵母菌屬于AC（多選）．
A．真菌         B．原核生物      C．真核生物       D．原生生物
（4）與酵母菌細胞相比，皮膚細胞不具有的細胞結構是細胞壁、大液泡．
（5）以滅菌且經充氧的麥芽汁為原料，接入啤酒酵母菌種后輸入發酵罐中進行發酵，最終可獲得啤酒．這其中可能涉及到的化學反應有ABD（多選）．
A．麥芽糖+水→葡萄糖  B．葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水  C．葡萄糖→乳酸  D．葡萄糖→乙醇+二氧化碳．

20．人工選擇和自然選擇的共同選擇方式是（　　）

	A．	生物的生存斗爭		B．	人和自然界的選擇力量
	C．	生物的遺傳和變異是普遍存在的		D．	生物均具有很強的繁殖能力

19．下列以小麥為材料所進行的實驗，其操作或分析合理的是（　　）

	A．	觀察小麥根毛細胞的質壁分離時，需縮小光圈
	B．	取小麥葉片進行葉綠體色素分離實驗，需要加入無水乙醇
	C．	在小麥根尖分生區細胞中，可觀察到兩兩配對的同源染色體
	D．	將發芽種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，即呈現磚紅色沉淀

18．下列實驗中沒有設置對照實驗的是（　　）

	A．	溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質
	B．	魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
	C．	薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說
	D．	艾弗里的實驗證明S型細菌里的DNA是遺傳物質而蛋白質不是

17．如圖為人體內環境穩態部分調節過程示意圖．請據圖回答問題．

（1）物質a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．當人感到口渴時，激素f釋放量將增加（增加/減少/不變），該激素作用于腎小管和集合管重吸收作用，與這些細胞具有與該激素特異性結合的受體有關．B表示水鹽平衡．
（2）當圖中刺激為血糖濃度升高時，血液中e激素含量明顯增加，該激素促進細胞氧化分解供能、促進血糖合成肝糖原、肌糖原；促進血糖轉化為非糖物質等途徑使血糖濃度發生改變．當圖中刺激為“寒冷”時，過程①刺激皮膚的冷感受器，通過A引起皮膚血管收縮，減少皮膚血流量，使皮膚散熱量減少，在相當寒冷時，通過有關神經還可促進腎上腺素激素分泌，導致體內代謝增強，從而調節體溫．
（3）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種特異性破壞胰島B細胞的藥物），一段時間后測定血液中激素d的含量．與對照組比較，預期血液中激素d的含量減少（增加/減少/不變）．
（4）寫出圖中的負反饋調節途徑c→④→垂體前葉，c→③→A．

16．分析下列有關微生物的實驗，回答問題并完善實驗方案．
某小組同學設計關于“驗證細菌分布的廣泛性”實驗．

（1）配制固體完全培養基，將培養基分裝在5組培養皿中，進行高壓滅菌．在培養基冷卻后，按下表進行處理，請按實驗方案補全表中的內容．

第1組	用手指接觸培養基約10秒
第2組	用練習本紙張接觸培養基約10秒
第3組	用牙簽挑齒縫中的碎屑，涂抹在培養基中
第4組	開蓋，在空氣中暴露（約10秒）（空氣中細菌）
第5組	不打開培養皿蓋（對照）

（2）欲分離培養皿中的細菌，可用劃線法涂布在固體培養基表面，選擇單個菌落的細菌配制懸浮液，1～2滴，滴于三個平板培養基表面，分別用三個無菌玻璃刮鏟涂勻．
（3）將浸過某種抗生素和無菌水的圓紙片均勻置于上述三個平板培養基表面，在37℃恒溫箱中培養2～3天后，培養皿中情況如圖1所示．下列敘述中正確的是B、D（多選）．
A.1、3、4是浸無菌水的濾紙片                B.1、3、4是浸抗生素的濾紙片
C.2是干濾紙片                             D.5處是細菌
E.1、3、4的透明區域大小不同與浸水量有關     F.5處是抗生素
G．透明斑大小與細菌的種類有關
（4）根據圖2發酵瓶的排氣管的形狀，分析其作用是防止雜菌污染．
（5）小組同學探究泡菜在發酵過程中不同食鹽濃度和發酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響，記錄了三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發酵天數的關系，如圖3所示．根據此實驗結果，你認為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為5%，其原因是因為食鹽濃度為5%的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快，說明乳酸菌代謝最旺盛，且在發酵11天后亞硝酸鹽降到最低值．

15．回答下列有關光合作用的問題．

（1）下列關于細胞中糖類合成與分解過程的敘述，正確的是A、C（多選）．
A．圖一中過程①與過程②的能量來源不同
B．圖一中過程②釋放的能量都儲存在ATP中
C．圖一中過程①有水生成
D．圖二中a點時細胞中進行圖一中的過程②，b點時進行圖一中的過程①和②
（2）被子植物體內的過程①產生的[H]的作用是用于暗反應還原C₃．
（3）圖二為某種單細胞含光合色素的生物的光合速率曲線圖．圖中b點時，細胞中圖一中的過程①在葉綠體（真核生物）或細胞質基質（原核生物）中進行，過程②在細胞質基質和線粒體（真核生物）或細胞質基質（原核生物）中進行．
（4）將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖三所示（光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）．據圖分析，下列敘述正確的是A、B、D（多選）．
A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均受到影響
B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均改變
C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度，單作大于間作
（5）某種浮游綠藻光合作用主要通過胞內碳酸酐酶分解水中的HCO₃^-獲得CO₂，將該種綠藻培養在不同濃度的NaHCO₃（mg•L^-1）溶液中，測得的凈光合速率曲線顯示，在NaHCO₃某濃度后，凈光合速率不再增加，其主要外在原因和內在原因分別是達到了CO₂的飽和點、碳酸酐酶的量有限．

14．回答下列有關植物生長發育和調節的問題．

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．
（2）某同學探究植物的向光性時，通過改變放置在胚芽鞘切面一側的瓊脂塊中的生長素（IAA）濃度，測定胚芽鞘彎曲生長的角度（如圖1所示），得到的結果如下表．表格數據不能說明的是ABC（多選）

瓊脂中生長素濃度（mg/L）	0	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35
胚芽鞘彎曲角度	0	2.85	5.76	9.24	13.01	13.02	9.72	5.13

A．促進胚芽鞘生長的最適IAA濃度在0.20-0.25mg/L之間
B．胚芽鞘彎曲的程度只與IAA有關，與其它激素無關
C．瓊脂中IAA濃度為0.35mg/L時，胚芽鞘生長受抑制
D．胚芽鞘的彎曲是由于IAA向下運輸促進生長的結果
（3）近年來研究表明，赤霉素（GA₃）能促進某些植物體內DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件．據此，可判斷下列表述錯誤的是C
A．GA₃有利于開花                 B．GA₃有利于SPL蛋白發揮作用
C．DEL是開花的激活因子            D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉錄
為研究赤霉素（GA₃）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養（圖2）．實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖3．
（4）從圖2中B組數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是IAA單獨處理的18倍．在C組添加IAA的實驗組中加入藥物完全抑制DNA復制，則莖芽的伸長生長是否顯著受抑制，理由是IAA的主要作用是促進莖芽細胞的伸長生長，當DNA復制受抑制后，主要影響細胞分裂，對細胞的伸長生長影響不大；而C組中添加IAA的實驗組與對照組比較，其對莖芽的伸長生長的促進作用不明顯，故不會有明顯的抑制作用．．A組數據可推測，莖芽內源性GA₃較IAA含量低，其理由是用外源GA₃處理莖芽，添加后比較對照組，促進莖芽伸長生長顯著，說明植株本身的GA₃含量低，而添加外源IAA后促進莖芽的生長不顯著，說明內源的GA₃較IAA低．．