科目: 來源:2016屆四川成都第七中學高三3月模擬考試理綜生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
雜種優勢泛指雜種品種即 F, (雜合子)表現出的某些性狀或綜合性狀優越于其親本品種(純系)的現象。現階段,我國大面積推廣種植的優質、高產玉米品種,均為雜合子。請回答:
(1)玉米是單性花,雌雄同株的作物。在雜交過程中, 玉米相對于豌豆可以簡化環節, 在開花前直接給雌、雄花序 處理即可。
(2)在農業生產時,玉米雜交種(F1)的雜種優勢明顯,但是F2會出現雜種優勢衰退現象。 這可能是 F1產生配子時發生了 , 使 F2出現一定比例純合子所致。
(3)玉米的大粒雜種優勢性狀由一對等位基因(A1A2)控制,現將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組,相同條件下隔離種植, 甲組自然狀態授粉, 乙組人工控制自交授粉。若所有的種子均正常發育,第3年種植時甲組和乙組雜種優勢衰退率(小粒所占比例)分別為 、 。
(4)玉米的大穂雜種優勢性狀由兩對等位基因(B1B2C1C2)共同控制,兩對等位基因都純合時表現為衰退的小穂性狀。若大穂雜交種(B1B2C1C2)自交, F2出現衰退的小穂性狀的概率為1/2,則說明基因與染色體的關系是 。
(5)如果玉米的某雜種優勢性狀由 n對等位基因控制,且每對等位基因都獨立遺傳。若某雜種優勢品種 n對基因都雜合, 其后代 n對基因都純合時才表現衰退, 該品種自然狀態授粉留種,第二年種植時(F2)表現衰退的概率為 ,由此推斷F2雜種優勢衰退速率與雜合等位基因對數的關系是 。
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國醫生塞達尼·任格在對離體的蛙心臟所進行的實驗中發現,用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心臟可持續跳動數小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽
A.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分
B.對維持生物體的生命活動有重要作用
C.對維持細胞的形態有重要作用
D.為蛙心臟的持續跳動提供能量
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪組糖類物質能與①~③中的敘述依次對應
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類
A.核糖、脫氧核糖、乳糖 B.脫氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于DNA分子與RNA分子的有關敘述,錯誤的是
A.RNA病毒中不存DNA分子
B.原核生物的遺傳物質主要是DNA分子
C.mRNA分子在不同類型細胞中的種類差異較大
D.DNA分子與RNA分子中有些片段可被稱為基因
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素是在胰島B細胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除,而成為胰島素原,最后胰島素原的C肽段切除后,生成胰島素,基本過程如右圖所示。下列有關說法錯誤的是
A.合成前胰島素原需要相應的模板參與
B.加工完成后游離的氨基和羧基可能會增加
C.發生了水解反應,水中的氫用于形成—SH
D.兩次切除可能分別是在內質網和高爾基體內完成
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是
A.光反應強度升高,碳反應強度降低
B.光反應強度降低,碳反應強度降低
C.光反應強度不變,碳反應強度降低
D.光反應強度降低,碳反應強度不變
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體中,由某些細胞合成與釋放,并影響其他細胞生理功能的一組物質是
A.mRNA、氨基酸
B.激素、神經遞質
C.淀粉酶、解旋酶
D.肝糖元、丙酮酸
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4片時,在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數據,根據數據繪制出如圖曲線1。利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,收集數據可繪制出曲線2。則改變的這種條件是
A.降低過氧化氫溶液的濃度
B.增加土豆片的數量
C.將溫度提高到80℃
D.將針筒換成更大容積的
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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于平靜狀態和劇烈運動狀態下的骨骼肌細胞,分解葡萄糖過程中消耗的O2與產生的CO2的體積比分別是
A.等于1、小于1
B.小于1、大于1
C.等于1、等于1
D.等于1、等于0
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