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（2014秋•溫州校級期末）下列可能反應紅綠色盲的遺傳系譜圖的是（ ）

A． B．

C． D．

（2014•吉林一模）一對表現型正常的夫婦生了一個既患白化病又患色盲的男孩和一個正常的女孩．問：這個女孩的基因型是純合子的概率為（ ）

A． B． C． D．

（2014秋•溫州校級期末）進行染色體組型分析時，發現某人的染色體組成為44+XXY，不可能的原因是該病人的親代在形成配子時（ ）

A．減數第一次分裂時，初級精母細胞中同源染色體未分開

B．減數第一次分裂時，初級卵母細胞中同源染色體未分開

C．減數第二次分裂時，次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開

D．減數第二次分裂時，次級精母細胞中姐妹染色單體未分開

（2014秋•舟山期末）如圖表示果蠅的一個細胞，其中數字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌、雄個體中出現的概率相等

C．形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D．可以用AaBb基因型的個體研究自由組合定律

（2014秋•舟山期末）如圖表示某高等植物體內的生理過程，下列分析錯誤的是（ ）

A．Ⅰ階段通過葉綠體中色素，把光能轉化為ATP中穩定的化學能

B．Ⅰ階段中生成的NADPH將作為還原劑參與碳反應

C．③④過程進行的場所分別是葉綠體基質和細胞溶膠

D．如該植物是水稻，根部在水淹較長時間后，其④過程的產物是酒精和CO2

（2014秋•溫州校級期末）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和02吸收量的變化．下列相關敘述中正確的是（ ）

A．氧濃度為a時，需氧呼吸最弱，適于貯藏植物器官

B．氧濃度為b時，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍

C．氧濃度為c時，厭氧呼吸強度高于d時

D．氧濃度為d時，需氧呼吸強度與厭氧呼吸強度相等

（2014秋•舟山期末）下列關于實驗的描述，正確的是（ ）

A．已經發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中，則發生質壁分離復原

B．將本尼迪特試劑加入到葡萄糖溶液中立即出現紅黃色沉淀

C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現大量氣泡

D．在蛋清稀釋液中先加入雙縮脲試劑A，再加入雙縮脲試劑B后，溶液變成紫色

（2014秋•舟山期末）如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法錯誤的是（ ）

A．此圖細胞不可能是藍細菌細胞

B．根據此圖有細胞壁、大液泡、葉綠體可判斷為植物細胞

C．若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，則不應有的結構是2、9

D．此圖若表示動物的肝細胞，則不應有的結構為1、2、5

（2015秋•富陽市校級月考）如圖1為某種物質通過細胞膜的示意圖，圖3表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖．請據圖回答：

（1）圖2中甲所示的物質的運輸方式是 ，甘油跨膜方式可由 表示（填圖1或圖2中的甲或乙）．

（2）圖1中B代表的物質是細胞膜上的 ，B在轉運A的過程中是否要變形 ．

（3）圖3中②處Na+的跨膜運輸方式是 ；

（4）嬰兒從母乳中可獲得免疫力是因為母乳中含有免疫球蛋白（抗體），嬰兒胃腸道中能分泌抑制蛋白酶活性的物質，從而防止抗體被消化，則抗體進入小腸上皮細胞的方式為 ，該過程是否需要消耗能量？ ．

（2015秋•富陽市校級月考）如圖為某綠色植物光合作用和細胞呼吸的有關圖象．圖一為其在適宜光照下葉肉細胞中的部分代謝示意圖，其中a、b、c、d、e、f、g、h為某些代謝過程，X、Y為細胞中的某些結構；圖二為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線．請據圖回答問題．

（1）圖一中結構X是 ．物質M是 ，產生此物質的場所為 ．此細胞在適宜光照下產生ATP的場所有 ．

（2）圖二中B點表示的生物學意義是 ．

當植物缺鎂時，B點將 （填“向左”或“向右”）移動．若光照強度處于圖二的C點時，從理論上分析圖一中不應存在的過程是 （以圖中字母表示）．

（3）在圖二中曲線的A點與D點之間，限制CO2吸收速率的主要環境因素是 ．

當光照強度處于D點之后，對應圖一中的CO2的擴散途徑有 （以圖中字母表示）．當光照強度大于D點后進一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法主要有 （寫其中一種即可）．

（4）當植物從光照強度4klx突然降至0，此時細胞中3﹣磷酸甘油酸的含量變化是 （減少、增加、基本不變）．