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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知突觸小體釋放的某種遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜Ca2+內流,使下一個神經元產生抑制.能正確表示突觸前膜釋放該種遞質時、突觸后膜接受該種遞質后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

阻斷下丘腦與垂體的聯系后,血液中含量變化最小的激素是( )

A.抗利尿激素 B.甲狀腺激素

C.胰島素 D.性激素

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法正確的是( )

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

C.抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變長

D.物質④的化學本質是蛋白質

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,有關敘述錯誤的是( )

A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度

B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能相同

C.若P點為芽適宜的生長素濃度,則對莖生長可能起抑制作用

D.若頂芽生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列調查活動或實驗中,對實驗描述不正確的是( )

A.探究培養液中酵母菌種群數量變化采用抽樣檢測的方法

B.調查土壤小動物類群豐富度時,因為土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調查

C.標志重捕法可用于調查蚜蟲、跳蝻的種群密度

D.樣方法調查草地中的車前草時,統計在樣方內和在四條邊上的個體

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種群遷入該生態系統一段時間內,種群增長率和時間的關系.以下說法正確的是( )

A.由圖可知,種群密度在第50年時,達到種群的環境容納量(K值)

B.當種群密度在第10~30年時期內,種內斗爭變化趨勢是逐漸增強

C.該種群的出生率和遷入率決定入值的大小

D.在理想條件下,影響種群數量增長的因素主要是環境容納量

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統的成分的敘述,不正確的是( )

A.動物大部分屬于消費者,其中植食性動物屬于第二營養級

B.有的消費者無細胞結構

C.生產者屬于自養型生物,是生態系統中最基本、最關鍵的生物成分

D.一種生物只能屬于生態系統中的一個營養級

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態系統中的食物網,下列相關敘述正確的是( )

A.圖中共含有7條食物鏈

B.伯勞鳥和袋鼬只存在捕食關系

C.該食物網中最長的食物鏈含有6個營養級

D.食物鏈中營養級越高的生物體型越大

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是麻風樹林中兩個營養級的能量流動圖解,已知麻風樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是( )

A.從麻風樹流入下一營養級的能量傳遞效率為

B.c是第二營養級用于生長發育和繁殖的能量

C.d是指呼吸作用消耗的能量

D.該圖中不包括非生物的物質和能量

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科目: 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統中信息傳遞的敘述,正確的是( )

A.生態系統中的信息只能來源于同種或異種的生物

B.植物生長素對植物生長的調節屬于信息傳遞中的化學信息

C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

D.牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利

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同步練習冊答案
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