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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細胞表現出全能性的必要條件是( )

A.導入其他植物細胞的基因

B.將成熟的細胞核移植到去核的卵細胞中

C.用適當濃度的秋水仙素處理

D.脫離母體后,給予適宜的營養和適宜的溫度等外界條件

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于蛋白質生物合成的敘述,正確的是( )

A.一種RNA可以攜帶多種氨基酸

B.反密碼子是位于mRNA上相鄰三個堿基

C.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成

D.DNA聚合酶是在細胞核內合成的

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:

(1)用兩個番茄親本雜交,F1性狀比例如上表.這兩個親本的基因型分別是

(2)用表現型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產生的花藥進行離體培養,若得到兩種表現型的單倍體,原因可能是

(3)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時,等位基因A與a的分開時期是 ,F1中能穩定遺傳的個體占 ,F1中基因型為AABb的幾率是

(4)在番茄地里發現一株異常番茄,具有較高的觀賞價值,采用 方法可獲得大量穩定遺傳的幼苗.

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.請回答:

(1)此地形成的群落是 演替的結果.

(2)要調查其中某種雙子葉植物的種群密度,一般采用的方法是

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”流動的特點是

(4)從食物鏈分析,鼬屬生態系統組成成分中的 ,能量從田鼠流入鼬的體內后,除直接以糞便排出外,一部分用于自身的 ,其余在呼吸作用中以 的形式散失.

(5)鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調節 ,以維持生態系統的穩定.

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在減數分裂中每對同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生交換.實驗表明,交換也可以發生在某些生物體的有絲分裂中,這種現象稱為有絲分裂交換.如圖是某高等動物一個表皮細胞發生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因.

(1)請問該細胞在發生有絲分裂交換后,產生幾種基因型的子代表皮細胞? 并分別寫出基因型.

(2)如果不考慮該生物在產生配子時發生的交換,那么該生物產生的配子有幾種基因型? 并寫出基因型.

(3)如果圖是該生物的精原細胞在產生精細胞時發生減數分裂交換后的結果,請問由它產生的配子類型有幾種? 并寫出基因型.

(4)如果細胞在減數分裂和有絲分裂中都發生交換,你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大? 為什么?

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

苯酚是工業生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.請回答下列問題:

(1)②中培養目的菌株的選擇培養基中應加入 作為碳源,②中不同濃度碳源的培養基 (A.影響;B.不影響)細菌的數量,如果要測定②中活細菌數量,常采用 法.

(2)④為對照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④的培養基與⑤的培養基最主要的區別是 ;使用 法可以在⑥上獲得單菌落.

(3)采用固體平板培養細菌時為什么進行倒置培養?

(4)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小?

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省廣州市荔灣區高三上調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發酵原料的淀粉需經一系列復雜的轉化過程才能被利用.研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產生酒精.請回答下列問題:

(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是 ,用 將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子 ,以完成工程菌的構建.

(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是 ;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用 檢測.

(3)將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養基上,培養一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現透明圈,請解釋該現象發生的原因.

(4)如何進一步鑒定不同的轉基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?

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科目: 來源:2015-2016廣東省揭陽市普寧市華美實驗校高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鷹和高山松雞通過捕食與被捕食的關系進行( )

A.能量交流 B.相互競爭 C.相同進化 D.相互選擇

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科目: 來源:2015-2016廣東省揭陽市普寧市華美實驗校高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物多樣性和進化的敘述,不正確的是( )

A.新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節

B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應的特征

C.細菌在接觸青霉素后會突變產生抗藥性,在青霉素的選擇作用下,具有抗藥性的個體生存下來

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向

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科目: 來源:2015-2016廣東省揭陽市普寧市華美實驗校高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內環境穩態的維持要依靠機體的調節,但外界環境也會影響穩態,除哪項外,下列事實都支持這一觀點( )

A.夏天長期呆在空調房間容易引起“空調病”

B.有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高

C.一人屏息段時間后,呼吸運動會明顯加強

D.長期處于高溫環境可能會引起“中暑”

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