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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中,錯誤的是( )

A.該實驗的自變量為:所選定的生長素類似物的濃度

B.實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法

C.在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件

D.實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中符合種群密度概念的是( )

A.某地區灰倉鼠每年新增的個體數

B.一畝水稻的年產量

C.每平方米草地中雜草的數量

D.某湖泊每平方米水面鯽魚的數量

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于群落的敘述不正確的是( )

A.植物群落垂直分層現象與光照有關

B.動物群落垂直分層現象與植物有關

C.植物群落水平分布現象與地形有關

D.動物群落水平分布一般都是均勻的

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統成分的敘述,正確的是( )

A.動物都屬于消費者,食草動物屬于第三營養級

B.細菌都屬于分解者,將有機物分解成無機物

C.生產者屬于自養生物,是生態系統的主要成分

D.分解者一定是微生物,都不能進行有氧呼吸

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統中物質循環和能量流動的敘述,正確的是( )

A.富營養化水體出現藍藻水華的現象,可以說明能量流動的特點

B.生態系統中能量流動具有循環往復的特點

C.食物鏈各營養級中10%~20%的能量會被分解者利用

D.無機環境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生態系統中信息傳遞作用(應用)的描述錯誤的是( )

A.施放性引誘劑,誘捕害蟲

B.調節生物的種間關系

C.影響生物種群的繁衍

D.噴灑保幼激素,讓農作物上的蝴蝶幼蟲延長生長期

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大氣中CO2量的變化與碳循環有關.下列相關敘述錯誤的是( )

A.增加自養生物的種類和數量有利于降低大氣中CO2的含量

B.大氣中CO2量的增加主要與異養生物的數量增加有關

C.食物鏈中的碳主要以有機物形式傳遞

D.大氣中CO2的含量有明顯的晝夜變化和季節變化

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請據如圖所示回答下列問題.

(1)圖示為 細胞結構模式圖,判斷依據是

(2)圖中能儲存遺傳信息的細胞器是

(3)動植物細胞都有但功能不同的細胞器是

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,其中①和②表示相應生理活動中的相應階段,③表示相應的生理活動,請據圖回答:

(1)圖中①表示的階段為 ,此過程發生的場所是在

(2)圖中③表示的生理活動為 ,該過程中產生的CO2是在第 階段形成的.

(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內C3量的變化是

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科目: 來源:2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ、牽牛花的花色由基因R和r控制,葉的形態由基因H和h控制.如表是3組不同親本的雜交及結果,請分析回答:

(1)根據第 組合可判斷闊葉對窄葉最可能為顯性;根據第②或③組合可判斷花色中 為顯性.

(2)雜交組合中親本的基因型分別是① 、②

(3)雜交組合①產生的紅色闊葉與白色闊葉再雜交,得到白色窄葉的概率是

Ⅱ、某野生型牽牛花的花色由兩對基因共同決定(兩對基因遵循自由組合定律):A和a,B和b.這兩對基因在決定牽牛花的顏色時其表現型與基因型的關系如表:

請回答下列問題:

(1)若一株紫色牽牛花和一株白色牽牛花雜交后,子代紫色:紅色:白色=1:2:1,則兩株親本牽牛花的基因型分別為

(2)兩株純合紅色牽牛花做親本異花授粉,得到子代F1為紫花,之后讓F1自花授粉,F2代的表現型及比例是

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