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科目: 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一塊棄耕的農田,最后演變成了一片森林。這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據那里,成為一個相對穩定的生態系統。在此演變過程中,相關變化趨勢正確的是( )

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統穩定性的敘述不正確的是( )

A.負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎

B.“野火燒不盡,春風吹又生”體現了生態系統的自我調節能力

C.某營養級的一些生物消失,可由同一營養級的其他生物替代

D.平衡生產者和消費者的數量能提高生態系統的穩定性

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科目: 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖,其中甲、乙、丙表示器官,a、b、c分別表示相應瀲素,相關敘述正確的是( )

A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦

B.血中a的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進作用減弱

C.激素b是調節甲狀腺細胞分泌功能的主要激素

D.激素c幾乎作用于全身的靶細胞,促進其細胞代謝

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科目: 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物群落的敘述,錯誤的是( )

A.人類活動使群落演替的方向可以不同于自然演替,也可以相同

B.從“棄耕的農田→草原→灌木”演替過程中,生態系統的抵抗力穩定性增強

C.森林火災后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同

D.演替總是向群落結構復雜、資源利用率提高的方向進行

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科目: 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態學研究方法的敘述,正確的是( )

A.調查農田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B.研究生態系統的反饋調節可以采用構建概念模型的方法

C.采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

D.制作的生態缸應密閉,放置在室內通風、陽光直射的地方

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科目: 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鳥類對環境的變化相對敏感,可視為環境變化的指示劑。因此,對特定區域鳥類數量的研究,有助于人們對環境的變動及其質量做出客觀的評價。下表是某生物興趣小組對鳥類資源的調查統計結果,請分析回答下列問題:

鳥類豐富度(種)

平均種群密度(只/hm2)

次生雜木林

55

11.5063

灌叢

51

16.3581

農田

21

3.9417

人工馬尾松林

23

14.3857

(l)在生態系統組成成分中,鳥類屬于__________,該組成成分使生態系統的_________和_________的渠道增多,功能更加完善。

(2)次生雜木林、灌叢、農田及人工馬尾松林等的分布具有鑲嵌現象,這屬于群落的________結構。

(3)表中數據表明,4種生態系統中鳥類豐富度差別較大,農田最低的原因是____________;灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的___________;在種群的數量特征中,決定麻雀數量變動的直接因素是___________。

(4)在調查中發現,斑鳩通過“婚飛”追求配偶,這屬于信息傳遞中的______信息,該事實說明信息傳遞有利于______________。

(5)鳥類數量的調查方法有多種,以下可用的方法有______________________。

①計數鳥的鳴叫 ②計數鳥巢的數量 ③樣點法(是指在一定的時間內,在固定的觀察點進行觀察計數) ④樣線(帶)法(是指觀察者沿著固定的線路活動,并對所見到的樣線兩側的鳥進行計數) ⑤物種豐富度法(是指數算鳥種后,制作鳥種名單,并從鳥種名單了解該地區的物種程度) ⑥標志重捕法

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科目: 來源:2016屆安徽合肥高三第一次教學質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙分別表示真核細胞中的某種結構,a、b表示有關化學反應。下列說法錯誤的是

A.a產生的[H]不能參與b

B.能進行a的細胞一定能進行b

C.甲、乙都能產生ATP用于各項生命活動

D.甲的外側和乙的內側基質中都存在著少量DNA

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科目: 來源:2016屆安徽合肥高三第一次教學質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米中因含支鏈淀粉多而具有粘性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不變藍;含直鏈淀粉多不具有粘性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘變藍色。W對w完全顯性。把WW和ww雜交得到的種子播種下去,先后獲取花粉和籽粒,分別滴加碘液觀察統計,結果應為

A.花粉1/2變藍、籽粒3/4變藍

B.花粉、籽粒各3/4變藍

C.花粉1/2變藍、籽粒1/4變藍

D.花粉、籽粒全部變藍

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科目: 來源:2016屆安徽合肥高三第一次教學質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于中心法則的敘述,正確的是

A.RNA不全是以DNA為模板轉錄合成的

B.酶的合成都需要通過轉錄和翻譯兩個過程

C.tRNA上的密碼子能與mRNA上的堿基配對

D.葉綠體中的蛋白質都是由其內的DNA控制合成

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科目: 來源:2016屆安徽合肥高三第一次教學質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素在植物的生長發育中起調節作用,下列關于植物激素的說法錯誤的是

A.無子番茄的培育過程中,生長素誘發了可遺傳變異

B.蘋果果實的發育成熟是多種激素共同作用的結果

C.具有一定配比的細胞分裂素與生長素對細胞的分化具有重要作用

D.蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長度

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