科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于淋巴液的敘述,錯誤的是
A.淋巴液中的蛋白質含量比血漿中的高 B.淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環 D.毛細淋巴管循環受阻會導致組織水腫
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關高等動物生命活動調節的敘述中,不正確的是
A.高濃度的胰高血糖素會刺激肝臟細胞從血漿中吸收葡萄糖
B.細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙可導致血糖升高
C.胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用
D.細胞外液滲透壓降低時,對下丘腦滲透壓感受器的刺激減弱
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Graves病又稱毒性彌漫,是由于患者所產生的抗體X與甲狀腺細胞膜上的某激素的受體Y結合,致使甲狀腺細胞持續被激發,產生高水平激素Z所致。對患者使用物質UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關說法不正確的是
A.激素Z為甲狀腺激素
B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C.UDP可能會抑制X的分泌
D.分泌抗體X的細胞為T細胞
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胸腺素是由胸腺分泌的一類多肽激素,可誘導造血干細胞發育為T淋巴細胞,增強T細胞的功能。據此分析胸腺素
A.能與病原體特異結合
B.適用于治療接受器官移植的病人
C.適用于治療細胞免疫缺陷病
D.適宜給藥方式是口服
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農業生產中2,4—D可用于麥田除草,下圖表示2,4—D濃度對小麥和雜草生長的影響,相關敘述中不正確的是
A.甲表示雜草,乙表示小麥
B.該除草劑的作用原理和頂端優勢的原理不同
C.不同濃度的2,4—D對雜草生長的促進作用可能相同
D.相同濃度的2,4—D對小麥和雜草生長的促進作用可能相同
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
miRNA是一類在人體內廣泛分布的內源性非編碼RNA,長度為19-25個核苷酸。不同miRNA在個體發育的不同階段產生。miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解,進而特異性的影響相應的基因的表達。請根據材料判斷下列相關說法正確的是
A.不同miRNA在個體發育不同階段產生,與細胞分化有關
B.不同miRNA的區別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
C. miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸
D.miRNA在轉錄階段特異性的影響基因的表達過程
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,l號染色體上有部分來自其它染色體的片段,如圖所示。下列有關敘述正確的是
A.A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律
B.A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.其他染色體片段移接到1號染色體上的現象稱為基因重組
D.A和a基因的根本區別是組成它們的基本單位的種類不同
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設a、B為玉米的優良基因,位于兩條非同源染色體上。現有AABB、aabb兩個品種,實驗小組用不同方法進行了實驗(見右圖),下列說法不正確的是
A.過程①表示誘變育種,其最大優點是能提高突變率,在短時間內大幅度改良生物性狀
B.過程②③④屬于雜交育種,aaB__的類型經過④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細胞中染色體數目加倍
D.過程⑥⑦表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,最大的優點是明顯縮短育種年限
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多
D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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科目: 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物葉片(下圖)不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置 48 h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現藍色,有的沒有出現藍色。其中,沒有出現藍色的部位是( )
A. a、b 和 d B. a、c 和 e
C. c、d 和 e D. b、c 和 e
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