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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)研究者為了研究神經元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經組織進行實驗,處理及結果見下表。

實驗

組號

處理

微電極刺激突觸前神經元測得動作電位(mV)

室溫,0.5ms后測得突觸后神經元動作電位(mV)

I

未加河豚毒素(對照)

75

75

II

浸潤在河豚毒素中

5min后

65

65

III

10min后

50

25

IV

15min后

40

0

(1)第I組處理說明槍烏賊神經元興奮時,膜外比膜內電位__________75mV。室溫下,微電極刺激突觸前神經元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以__________的方式釋放__________,該物質被突觸后膜上的__________識別。

(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從II、III、IV組推斷,突觸后神經元動作電位的降低應該是__________直接引起的,由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起__________作用。

(3)若利用河豚毒素的生理作用開發藥物,可作__________(選填選項前的符號)。

a.降糖藥 b.麻醉藥 c.鎮痛劑 d.抗肌肉痙攣劑

(4)研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到突觸前膜先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡的定向移動。藥物BAPTA能迅速結合鈣離子,現將該藥物注入突觸小體內,若突觸前神經元的__________,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是

①衣藻 ②藍藻 ③根霉 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌

A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種蜘蛛能產生多種毒素,作用于動物細胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物。其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是 ()

A.控制該毒素的基因至少包含204個堿基

B.控制該毒素的基因在復制時,遵循堿基互補配對原則

C.該毒素主要是在蜘蛛細胞游離的核糖體上合成

D.ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

去年有一批次蒙牛純牛奶檢出黃曲霉毒素超標140%。研究發現,黃曲霉毒素會導致p53基因(阻止細胞不正常增殖的基因)失去正常功能,導致肝癌的發生。下列有關敘述中,不正確的是

A.黃曲霉毒素誘發肝癌發生的原理是基因突變

B.p53基因屬于原癌基因

C.肝癌細胞容易分散和轉移的原因之一是細胞表面糖蛋白減少

D.對于肝癌晚期的病人,目前還缺少有效的治療手段

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離肽正常存在).下例有關敘述錯誤的是

A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B.若得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧存在于R基上

D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞內各種蛋白質的合成和轉運過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構,A、B、C、D代表在細胞內合成的各種蛋白質。下列有關敘述不正確的是

A.圖中不含有磷脂分子的結構是①②

B.B物質可代表DNA聚合酶,D物質可代表胰島素

C.B物質和D物質合成并運輸到相應部位的過程分別穿過0層和7層磷脂雙分子層

D.假如E是合成D物質的原料,則E物質從細胞外進入細胞時需要載體蛋白的協助并消耗能量;形成的D物質排出細胞時不需要載體蛋白的協助但消耗能量

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體與線粒體是植物細胞內兩個重要的細胞器,在光照條件下,它們各自產生的部分物質是可以循環利用的,下面能正確表示兩者關系的是

①葉綠體產生的葡萄糖可進入線粒體內被利用

②線粒體產生的二氧化碳可進入葉綠體內被利用

③葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用

④線粒體產生的水可進入葉綠體內被利用

⑤線粒體產生的ATP可進入葉綠體內被利用

A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②③⑤

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30分鐘和4小時)測量每一根的長度,結果如圖所示,下列結論錯誤的是

A.a中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B.b中馬鈴薯細胞質壁分離后逐漸復原

C.c中馬鈴薯細胞質壁分離

D.d中馬鈴薯細胞外KNO3溶液的濃度增加

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內徑相等,漏斗內盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應關系應是

裝置編號

半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

A.1—乙;2—甲;3—丙 B.1—丙;2—甲;3—乙

C.1—甲;2—乙;3—丙 D.1—丙;2—乙;3—甲

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取4株大小與長勢相似的番茄幼苗,分別培養在盛有等量完全培養液的培養瓶中,4只培養瓶分別做如下處理,培養時間相同。下列關于四只培養瓶內溶液中K+濃度的敘述正確的是

①號瓶

②號瓶

③號瓶

④號瓶

剪去枝葉

通入空氣

A.①號瓶最低,②號瓶最高 B.②號瓶最低,③號瓶最高

C.③號瓶最低,②號瓶最高 D.①號瓶最低,④號瓶最高

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