微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是
①衣藻 ②藍藻 ③根霉 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌
A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在某體細胞分裂前期開始時，設其染色體數為X，核DNA含量為Y。有絲分裂完成后，每個子細胞中的染色體數和核DNA含量分別是
A．X/2、Y/2 B． X、Y C．X/2、Y D．X、Y/2
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家對生活在某生態系統的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經這種肉食動物的有關數據如下圖所示（能量以種群的質量表示），下列敘述正確的是
①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養級同化量中的一部分
②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營養級
③圖中X代表用于蜘蛛生長、發育和繁殖的能量
④根據圖中的數據不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A．①②③④B．①②④ C．②③ D．③④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞中ATP的敘述，不正確的是
A．ATP在活細胞中既是貯能物質，又是供能物質
B．雖是直接能源物質，但活細胞中的ATP含量卻很少
C．細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性
D．吸能反應一般與ATP的合成相聯系
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
葉綠體與線粒體是植物細胞內兩個重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產生的部分物質是可以循環利用的，下面能正確表示兩者關系的是
①葉綠體產生的葡萄糖可進入線粒體內被利用
②線粒體產生的二氧化碳可進入葉綠體內被利用
③葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用
④線粒體產生的水可進入葉綠體內被利用
⑤線粒體產生的ATP可進入葉綠體內被利用
A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．②③⑤
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮
B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl-內流，抑制突觸后膜產生興奮
C．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經遞質
D．神經細胞興奮時，膜外由正電位變為負電位，膜內由負電位變為正電位
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖中的a、b、c分別表示人體內三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是 ①液體a的蛋白質含量最高②細胞2中有的種類不消耗O2 ③液體c可能含有激素和消化酶 ④細胞3的種類最多
A．②③ B．③④ C．①② D．②④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關35S標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述中，正確的是
A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性
B．要得到35S標記噬菌體必須直接接種在含35S的動物細胞培養基中才能培養出來
C．采用攪拌和離心手段，是為了把蛋白質和DNA分開，再分別檢測其放射性
D．在該實驗中，若改用32P、35S分別標記細菌DNA、蛋白質，復制4次，則子代噬菌體100％含32P和35S
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省周口市高三3月教學質量監測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）在調查某湖水中H細菌指數（1升水中含有的H細菌個數）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到4個培養皿中培養，培養后統計的菌落數分別是42、38、55、18。請回答：
（1）培養基中的蛋白胨和淀粉分別為細菌生長提供了____________________________。
（2）實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是________, 需要消毒的是_________（填序號）。
①培養細菌用的培養基與培養皿 ②玻璃棒、試管、錐形瓶 ③實驗操作者的雙手
（3）為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果，應將接種了湖水水樣的平板置于__________中培養，培養的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種_________作為對照進行實驗。
（4）細菌培養產生的單個菌落在生態學中稱為____ _____。根據上述結果計算，被檢水樣的H細菌指數為_______。用這種方法測定密度，實際活菌數目要比測得的數目_________，原因是______________。
（5）實驗結束后，使用過的培養基應該進行________________處理后才能倒掉。
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